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PAGE PAGE 44“新跨越”系列教育资源建设与应用研究课题《初中语文学科多媒体资源建设与应用研究》研究报告 陕西省府谷县高石崖初级中学中语教研组? 内容摘要 ： 2006 年我校承接了“新跨越”系列教育资源建设与应用研究课题〈〈初中语文学科多媒体资源建设与应用研究〉〉的研究工作。研究过程中校方以这次课题研究为契机，坚持“高标准、严要求、弃形式、讲实效”的原则，积极创建语文学科多媒体教学课件库并运用到学科教学中。确立了“一切以学生为核心，以媒体课堂教学为突破口，以教师专业化发展为目的”的工作思路。大胆尝试，激发了学生学习的兴趣，提高了师生的信息素养。教师新的教学理念得以构建，取得了显著的成绩。关键词 ： 语文 多媒体建设 应用 一、课题研究背景纵观人类教育发展历史，生产和科学技术的发展，始终是影响教育变革和发展的重要因素，现代科学技术的发展，已经成为现代教育发展的重要驱动力。教育技术学是在长期的教育积淀中，不断吸收现代教育理论、心理学理论、管理和经济理论研究成果，在实践的基础上所产生的一门新兴学科；在电子技术、传播技术和信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为正在崛起的现代教育科学的一个重要分支。教育技术从来没有像今天这样备受关注，它的诞生与发展正在影响着教育的各个领域，传统的教育观念、理论、内容、模式、管理和体制正在发生着变革，作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、教育创新、创新人才培养、促进终身学习体系的建立等重大问题紧密相关。网络多媒体教学系统，是校园网信息化建设的重要内容之一，也是现代教育技术发展的主导方向。1．1指导思想人类进入二十一世纪后，以 HYPERLINK / \t _blank 网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展在社会多领域中正在引发各种深层的变革，从而加速了人类迈向信息社会的步伐。作为学校，在教学方面，利用多媒体、 HYPERLINK / \t _blank 网络技术能实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，更加有效地增加学生的知识容量。1．2 环境因素我校地处陕西北部山区府谷县城近效外。改革开放以来，富有创新的高石崖人民迅速走上了富强的道路。然而在市场经济浪潮的冲击下，一些家长只顾赚钱却忽视了孩子的学习，致使我校的学生学习基础差，学习兴趣不浓，学习过程中不主动与课本拉近关系。这已经成为老师和家长的心病。我校又是一所有着几十多年办学历史的农村普通初中，曾经有过辉煌的办学历史，有一支团结敬业的教师队伍。但随着教育形势的飞速发展，初中段教育普及程度不断提高，我校作为一所农村普通初中，在不断兴起的私立学校、封闭学校等以质量立校学校的冲击下，我校学生素质参差不齐，学习困难生面较大，学生普遍基础差。再加之受传统的重升学的教学思想的影响，这些学生进入学校后往往得不到及时的帮助和教育，逐渐产生厌学情绪，阻碍了我校教学质量的进一步提高。从教师队伍来看，近几年随着办学规模的扩大和一批老教师的退休，大批新教师充实到教育工作中来，学校师资队伍的年龄结构、知识结构都发生了很大的变化。新教师富有朝气，给学校输入了新鲜血液，增强了活力，但在教育教学上需要一个培养成熟的过程。 再者，长期以来不少教师对教育科研在认识上存在一些误区。一些教师认为自己的工作就是做好日常的教学工作，搞科研浪费时间，没有用。或认为科研有用，也与自己的工作有关，但不知如何搞，再加上科研本身是门科学，需要一定的操作规范，所以一些教师也想搞科研，却不知如何操作。这些认识，严重影响了教师在教育教学实践中开展科研的积极性。从教育科研自身而言，多年以来教育理论的研究往往较少从教育实际出发，较少考虑教师的现实需要，理论研究与教育教学的实际相脱节，搞了多少年的课题研究，成果如何如何，但并未真正解决多少教育教学中的实际问题。不少教师将科研简单地等同于写论文。我们在实践中也发现，不少教师个人素质较好，有着强烈的事业心和责任感，教学基本功也不错，但是多少年以来，这些教师的发展十分缓慢，终日忙忙碌碌却所获甚微。分析其原因，即他们只是忙于教学，缺少理论学习，更缺少在理论指导下的对实践中所遇问题的思考，因此只能在一定水平上徘徊。 针对这些现象，在总结经验的基础上，通过课题的研究，探求解决问题的途径，以努力培养具有时代竞争意识，具有创新精神和创新能力的高素质人材，提高学校整体教学水平和教育教学质量。同时，结合教师教育教学工作实际开展课题研究，特别是与课堂教学紧密结合的课题研究是消除教师思想误区，普及教育科研工作，提高教师自身素质和课堂教学效率的一条有效途径。近年来，随着我校“校园