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小学六年级下册体育与健康下载　　1、绿化与健康　　教学目标：　　1、使学生了解绿化对环境的重要影响。　　2、使学生知道绿化环境对人类的作用，意识到环境保护的重要性。　　3、让学生结合自己的生活实际，说说怎样进行绿化。　　教学过程　　一、导入新课　　3月12日是植树节。在这一天前后，全国人民都要植树造林，广栽花草，为什么大家要这样重视绿化呢？　　二、讲授新课　　1、联系身边感受讨论植物对环境的重要影响。　　2、 学生小组讨论后，全班交流。　　3、阅读课文第二到第七小节，讨论以下问题：　　绿色对人的感觉有什么调节作用？为什么称森林为“氧气工厂”？绿化带和草坪为什么被称为是“过滤器”?我国出现特大沙尘暴和特大洪水的原因主要是什么？　　4、学生阅读、讨论。　　5、 重点讨论：我国政府为什么提出以“推进林业建设，再造秀美山川”为主题的公益活动？　　6、作为小学生，我们可以为绿化工程作出哪些贡献呢？　　7、 评比、推荐我们班在这方面谁做得比较好？　　8、 如果我们不注重保护树木，会有什么影响？　　三、结束语　　同学们，经过热烈的讨论，我们对绿化与健康有了比较全面的了解，但关键在于平时的表现，我们可以比一比，看谁做得最好。　　　　2、预防肝炎病　　教学目标　　1、使学生知道肝脏对人的重要性。　　2、学生了解肝炎的种类、症状，以及传播途径。　　3、学生掌握肝炎的预防措施，养成良好卫生习惯。　　教具准备　　投影　　教学过程　　一、导入新课　　1、出示人体内脏器官图，认识肝脏。　　2、让学生谈谈对肝脏的认识。　　3、教师小结，明确肝脏一旦得了病不会严重影响人的身体健康。　　二、学习新课　　1、提问：同学们，你们知道有哪几种传染性肝炎？得了肝炎会有哪些症状呢？　　2、讨论交流小结。　　3、怎样才能确定患上哪一类型的肺炎呢？哪一种类型的肝炎对人类健康的威胁最大？　　4、肝炎的传播途径主要是什么？　　5、我们明白了肝炎的传播途径，也就知道了应该怎样预防传染性肝炎。阅读课文内容，同桌交流。　　6、全班交流，教师提醒特别要注意的地方。　　7、家里如果有人得了肝炎，该怎么办呢？　　8、学生看书、讨论，大组交流。　　9、讨论学习了本课之后的感受。　　三、结束新课，提出要求。　　　　3、人体的温度　　教学目标　　1、让学生初步了解人体的温度这一概念。　　2、使学生知道人的体温正常值的范围。　　3、使学生知道怎样测量体温。　　教具准备　　投影　　教学过程　　一、导入新课　　同学们，用你自己的手摸摸自己的脸有什么感觉？和别人握手时又有什么感觉呢？　　把你的手放进自己的怀里又有什么感觉？　　二、学习新课　　1、读第2小节内容，明确什么是温度。及我们身体的温度是37度。并试着体会37度的感觉。　　2、测体温有哪些方式呢？　　3、人体温度的正常范围是多少？学习用口表测量和用肛表测量的不同之处。　　4、根据课文介绍，人的体温会受哪些因素而稍有波动？　　5、阅读讨论以下问题：低热、中热、高热、超高热的范围分别是多少？当我们体温不正常时，应该怎么办？　　6、学生阅读讨论，大组交流。　　7、如果我们感觉到身体不舒服时，怎样来替自己测量体温呢？　　8、阅读讨论，交流，掌握步骤。　　9、教师提醒测量体温时的注意要点：测量体温就在饭后半小时及安静状态下进行。　　三、总结课文。　　　　1、绿化与健康　　教学目标：　　1、使学生了解绿化对环境的重要影响。　　2、使学生知道绿化环境对人类的作用，意识到环境保护的重要性。　　3、让学生结合自己的生活实际，说说怎样进行绿化。　　教学过程　　一、导入新课　　3月12日是植树节。在这一天前后，全国人民都要植树造林，广栽花草，为什么大家要这样重视绿化呢？　　二、讲授新课　　1、联系身边感受讨论植物对环境的重要影响。　　2、 学生小组讨论后，全班交流。　　3、阅读课文第二到第七小节，讨论以下问题：　　绿色对人的感觉有什么调节作用？为什么称森林为“氧气工厂”？绿化带和草坪为什么被称为是“过滤器”?我国出现特大沙尘暴和特大洪水的原因主要是什么？　　4、学生阅读、讨论。　　5、 重点讨论：我国政府为什么提出以“推进林业建设，再造秀美山川”为主题的公益活动？　　6、作为小学生，我们可以为绿化工程作出哪些贡献呢？　　7、 评比、推荐我们班在这方面谁做得比较好？　　8、 如果我们不注重保护树木，会有什么影响？　　三、结束语　　同学们，经过热烈的讨论，我们对绿化与健康有了比较全面的了解，但关键在于平时的表现，我们可以比一比，看谁做得最好。　　　　2、预防肝炎病　　教学目标　　1、使学生知