冀教版科学《制作小磁针》教学设计.docxVIP

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2018-08-08 发布于贵州
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冀教版科学《制作小磁针》教学设计.docx

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冀教版科学《制作小磁针》教学设计

冀教版科学《制作小磁针》教学设计　　一、教学目标　　科学探究：　　1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。　　2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥规律的假设。　　3、能从实验结果中分析出两块磁铁相互靠近时。二者相互作用的规律。　　科学知识：　　能用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。　　情感态度与价值观：　　乐于与同学交流。　　能说出反复验证的重要性。　　二、教学重点　　引导学生通过实验知道同极相斥，异极相吸。　　三、教学支持　　教师准备：实验记录卡、两块大磁铁，两辆玩具小汽车　　学生准备：小磁铁、小汽车　　　　一、教学目标　　科学探究：　　1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。　　2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥规律的假设。　　3、能从实验结果中分析出两块磁铁相互靠近时。二者相互作用的规律。　　科学知识：　　能用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。　　情感态度与价值观：　　乐于与同学交流。　　能说出反复验证的重要性。　　二、教学重点　　引导学生通过实验知道同极相斥，异极相吸。　　三、教学支持　　教师准备：实验记录卡、两块大磁铁，两辆玩具小汽车　　学生准备：小磁铁、小汽车　　　　一、教学目标　　科学探究：　　1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。　　2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥规律的假设。　　3、能从实验结果中分析出两块磁铁相互靠近时。二者相互作用的规律。　　科学知识：　　能用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。　　情感态度与价值观：　　乐于与同学交流。　　能说出反复验证的重要性。　　二、教学重点　　引导学生通过实验知道同极相斥，异极相吸。　　三、教学支持　　教师准备：实验记录卡、两块大磁铁，两辆玩具小汽车　　学生准备：小磁铁、小汽车　　