冀教版三年级上册《Let’sLookataMap!》教学设计_1.docxVIP

冀教版三年级上册《Let’sLookataMap!》教学设计　　教学目标：　　1． 知识目标：学生可以读，写，说出并听懂词汇 map, country, north, south, east 和 west。　　2． 能力目标：学生能正确指认英，美，中，澳，加几个国家的位置并能说出英语名称；能用英语表达生活中和地图中的方向；能演唱英文歌曲。　　3． 情感目标：培养学生与人合作，互相帮助的情感态度和国际意识。　　教学重难点：　　宏观上初步掌握五个国家的位置，名称，并用英语正确描述方向。　　教学准备：　　学生准备：课前查资料（关于讲英语的国家有哪些，基本情况如何）　　教师准备：世界地图，录音机，卡片，五个国家形状的彩色贴图。　　教学过程：　　一、 复习　　T:Hello, boys and girls　　S:Hello, teacher　　T:Today, I take two gifts for you.This is the first one,look at this(出示一张班内学生的全家福)　　S:It’s a picture.　　T:Yes, who are they?　　S: This is … This is her mother,This is …　　T:Yes,That’s right. How do they feel?　　S:They are very happy.　　To you like my gifts?　　S:Yes, we like it.　　(教师在一开始上课便设计了“送礼物”这一情景，吸引学生的注意力，通过一张相片师生展开交流、讨论，在教师的引导下鼓励学生大胆的说英语，用英语,这种师生、生生交流体现了英语的交际性原则。)　　T:Ok. Look at the second gift .It’s a riddle (谜语) If you can guess it ,I will show you.　　So listen carefully:　　It’s a piece of paper（纸.）　　We can find many places on it .　　What is it ?　　S:是地图？　　T :Well done. That’s a map.　　Now, today we will learn Lesson9et’s look at a map.　　(在前面复习环节中教师设计的情景“送礼物”吸引了学生的注意力，接下来的第二个“礼物”抓住小学生好奇心强的特点，更是调足了学生的口味。第二个“礼物”猜“谜语” 让学生积极的用英语思维去思考，当学生猜出答案“地图”时，教师马上可以自然导入到新内容Lesson9: “Let’s look at a map”同时也使学生在积极思考的同时体验到了学习语言的快乐)　　二、 新授　　1、countries：China, Canada, United states, Australia, United Kingdom　　T:Now, class, What’s this ?（出示一张大地图）　　S:It’s a map.（这里通过单个读、整体读、同桌读等方式练习拼读）　　T:OK class,Look at this map（教师手指着表示中国的红色部分）　　S:It’s China.　　T:Yes, that’s our “country” , Yes?（教师反复强调our country）　　S:Yes. （这里学生通过教师的体态语，大概猜出了是“国家” 的意思）　　T:Ok, read after me “country”　　S:country.(通过读时声音强弱、长短的变化进行趣味性“读”的操练，充分调动起学生读的兴趣，同时培养良好的语音语调。)　　T:What colour is China ?　　S:China is red.　　T:China is where we live. Yes?（鼓励学生在一定的情景中猜出句子意思）　　S:Yes.　　Tet’s look at this country, Jenny lives in this country. Can you guess?　　S: Oh, It’s Canada.yes?　　T:That’s right.what colour is it?　　S:The green country is Canada.　　T:OK look at the purple country. this is the country’s flag国旗. （教师可出示美国国旗图案）They spea