2018年高考生物二复习策略.pptxVIP

2017－2018届高三复习 生物学科备考对策探讨;一、明确试题的考查方向—全国卷特点＋考纲 二、明确考生的典型问题—影响成绩的因素 三、制定合理的解决方案—以考查方向为引领， 　　　　　　　　　　　　分段、分散解决问题。;一、全国卷试题特点;内容;内容;２、高考全国I卷理综生物试题特点;３、近几年典型例题剖析;2017全国I、2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色;例2、【2015国I29】 定，每组处理的总时间均为135s。处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合产物的相对含量为50%。 B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。 C组：先光照后黑暗，光暗交替处理，每次光照和黑暗时间各3.75ms；光合作用产物的相对含量为94%。 D组（对照组）：光照时间为135s；光合产物相对含量为100%。 回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物，依据是 C组用D组一半的光照时间，合成了D组94%的产物。C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需光，这些反应发生的部位是叶绿体的基质。 （2）A、B、C三组处理相比，随着　光照和黑暗交替频率　的增加，使光下产生的　ATP和[H]　能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用CO2的同化量。;本题的立意： 从题干部分看，似乎意在实现“以实验试题体现高考的区分功能”、“重视理性思维能力与科学探究能力的考查”。;例2、【2015国I29】 定，每组处理的总时间均为135s。处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合产物的相对含量为50%。 B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产???的相对含量为70%。 C组：先光照后黑暗，光暗交替处理，每次光照和黑暗时间各3.75ms；光合作用产物的相对含量为94%。 D组（对照组）：光照时间为135s；光合产物相对含量为100%。 回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物，依据是 C组用D组一半的光照时间，合成了D组94%的产物。C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需光，这些反应发生的部位是叶绿体的基质。 （2）A、B、C三组处理相比，随着　光照和黑暗交替频率　的增加，使光下产生　　　　　的　ATP和[H]　能够及时利用与及时再生，从而提高了　　　　　　　　　光合作用CO2的同化量。;本题的立意： 从题干部分看，似乎意在对应“以实验试题体现高考的区分功能”、“重视理性思维能力与科学探究能力的考查”。 实际获得的启示 １、所谓探究实验题，往往高高举起，轻轻放下。好象要考得很难，实际上只略难于记忆类知识目标。中等生因难的表象而放弃该类题目，实际上损失惨重。;４．某同学将一定量的某种动物的提取液（Ａ）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的Ａ，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射Ａ后的表现，下列解释合理的是 　A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 　B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 　C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 　D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统;例3、【2016全国I.32】（12分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： （1）仅据同学甲的实验，能否证明黄体基因位于X染色体上，并表现为隐性？ 否 （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。） ;４、未来高考全国I卷理综生物试题方向展望;二、影响成绩的因素;三、分段、分散解决问题;一轮复习时间（2018年2月末）及任务 1、主要目标