拒绝诱惑对毒品说不教学案例.docVIP

《拒绝诱惑——对毒品说“不”》教学案例广东省东莞市东莞中学初中部 陈慧第一部分：教学设计一、教学目标1．知识目标（1）了解什么是毒品，能说出几种常见毒品的名称。（2）了解毒品成瘾的生理原因、毒品的危害以及吸毒的诱因。2．能力目标（1）通过实例分析，学会拒绝毒品的一些方法技巧，能够保护自己不受毒品侵害。（2）利用广告、活动、故事、图片、漫画等形式，教育和引导初中学生远离毒品，提高毒品预防能力。3．情感目标（1）培养学生禁毒观念和毒品预防意识，懂得珍爱生命。（2）学生能树立“珍爱生命，远离毒品”的人生观。二、教学重点1.毒品的危害，提高抵制毒品的能力；2.吸毒的诱因以及拒绝毒品的方法。三、教学难点：学会拒绝毒品的方法技巧，增强拒绝毒品诱惑的能力。四、教具：多媒体、毒品面具、图片、公益广告。五、教学准备：1.学生准备：（1）上网查找毒品知识，并排练“毒品知识自白”活动。（2）上网查找吸毒的各种诱因，并排练小品《“美丽”陷阱》和《吸“瘾”》。2.教师准备：收集有关毒品的图片、故事、视频，制作课件。六、课时：40分钟七、教学过程设计活动环节过程设想设计意图公益广告引出主题1）播放卡通广告《拒绝毒品》）2）学生发表感想，引出主题：对毒品说“不！”激发学生兴趣，引出主题活动：毒品知识的自白1）学生表演“毒品知识自白”：学生戴上面具（代表罂粟、海洛因、摇头丸）作“自我介绍”。2）由学生发言介绍毒品的种类，老师作补充归纳以拟人化的形式介绍毒品知识，留给学生趣味、形象的印象。上瘾原因1）通过视频实例引出吸毒成瘾的问题。2）从生理原因角度，揭开吸毒成瘾的真相。视频实例让人震撼引发深思，让学生对毒品的认识得到提升。毒品的危害1）图片展示：长期吸毒者的事例。2）学生与老师一起归纳毒品对个人身心、家庭、社会的危害。图片给学生直观视觉冲击，进而思考讨论归纳出吸毒危害。小品表演青少年表演吸毒诱因实例，分析吸毒的诱因。用小品的形式将生活中的，在让学生分析吸毒的诱因并讨论其它吸毒的诱因，学生能更真切地认识拒毒妙招1）学生讨论交流：初中生如何拒绝毒品？2）教师总结拒绝毒品的方法技巧。学生通过实例分析，能很快总结出拒绝毒品的方法技巧，培养学生的归纳总结能力，且有利于学生的记忆和运用齐读《戒毒三字经》介绍国际禁毒日的知识2）提出要求：一发现有人吸毒，立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远毒品，珍爱生命，做个阳光的少年吧！下用“三字经”的形式，读起来朗朗上口，激发学生的兴趣，增强学生防毒的决心，进一步加强情感教育延伸1、班上四人小组以“珍爱生命，远离毒品”为主题设计一份手抄报，并各自设计一个宣传口号。2、出示两张漫画作为示范，学生自己创作漫画。（教师根据学生个人绘画水平和想象力不同，将此题定为选做题）学生通过设计手抄报，宣传远离毒品，印象深刻，且在创作中进行无形的情感教育第二部分：教学实录一 公益广告，引出主题。师：今天老师给大家带来了一个公益广告，同学们看看它告诉我们一个什么道理？ （播放广告《拒绝毒品》附件*）师：大家看完之后有什么感受呢？生：讲述了社会上不良人员诱骗青少年吸毒。生：我们应该拒绝诱惑，…….师：同学们都很有感触。的确，我们应该拒绝诱惑，理性对毒品说“不！”，本节课的主题就是“拒绝毒品，对毒品说‘不’”。[幻灯片(附件*)放映并板书]二 毒品知识自白师：大家都觉得应该对毒品说“不”！，因为它的危害？生（齐说）：很大。师：那我们要知道毒品的危害，首先就要了解毒品的相关知识，那同学们知道什么是毒品？它有哪些种类吗？生（举手）：老师，我们小组上网查到一些关于毒品的知识，想和大家分享一下。师：大家欢迎！[一学生走上讲台，另三名学生戴上面具（代表罂粟、海洛因、摇头丸）走到门前准备演绎“自我介绍”]生：下面请他们做一下“自我介绍”吧。（播放相应幻灯片）一男生：大家好，我是一株罂粟，身高一般0.6—1米，生活在地中海。现在中国，泰国，缅甸边境的金三角也是我的家。我的花大而艳丽，有大红，桃红，纯紫，纯白色，还有的含有各种颜色（幻灯片显示罂粟花图片）。花脱落后，长成蒴果，里有乳汁，人们称之为生鸦片（显示罂粟花果实）。经过人类的复杂加工，就会依次形成毒品——熟鸦片，吗啡，海洛因。长期食用用我加工后的毒品，对神经会兴奋，产生幻觉，严重损害肝脏，肾脏，还会造成呼吸困难，最后一命呜呼。有的人为了我加工后的产品倾家荡产，妻离子散。一男生：嘿嘿（边走边奸笑），我是海洛因（显示海洛因图片）。我可是有毒的哦！我能麻痹人的神经，我还能使人产生幻觉、昏迷抑制、伤害人的身体健康。我能使人上瘾，只要接触了我一次，就很难摆脱，我会像粘土一样缠着你，一旦跟我相处，就休想那么容易“绝交”哦！一男生：嗨，大家好，我是毒品家族最可爱的小弟弟“摇头丸” （显示摇头丸图片），我又