一二年级下学期之学习目标.docVIP

（一）二年級下學期之學習目標 欣賞生活環境中各種活動的優點。 分享個人與生活環境各種活動互動的經驗與感受。 認識生活中可能的危險事件。 分享個人遭遇危險的經驗與感受。 理解保護自己和應變的方法。 省思自己的應變危險的經驗。 瞭解社區的安全網絡。 思考自己能關心社區安全的具體作法。 關心周遭環境的問題及對個人的影響。 能和同學及家人進行環境調查活動。 探討生活環境問題並提出解決方法。 能擬訂並實踐環保行動計畫。 能進行教室整潔與安全指數的總檢查。 能整理教室的空間和物品，成為整潔安全的環境。 能分享舊物品的再利用經驗。 能分享舊物再用的處理方法。 能分享當新主人的心得。 認識人人有相似與不同的地方。 瞭解並尊重每個人不同的意見。 能學習和朋友交往的方式。 能認識性別角色，排除不合理對待，並設身處地為他人著想。 能和朋友和諧相處並擁有知心的朋友。 描述自己小學一二年級的學習成長，提供同儕分享。 學會自製個人小檔案的內頁與封面。 完成個人學習成長檔案內頁內容及插圖。 和同學一起分享學習成長紀錄。 能省思自己的成長歷程中，學習的成就或得失。 能規畫自乙己未來的學習方向，使學習生活更充實。 （二）二年級下學期之學習目標課程各單元內涵分析 週次 實施期間 主題 單元名稱 節數(2) 分段能力指標 學習目標 教學策略與重點 評量方法 教學資源 十大基本能力 相關領域、六大議題能力指標 準備週 一 2/10 | 2/16 愛我社區 愛我家園 關心我社區 2 2-1-4認識並欣賞周遭 環境。 4-1-1觀察住家和學校 周遭環境，並知道保 護自己的方法。 1.提出所覺知的生活環境中各種活動內容。 2.說出生活環境中各種活動的優點。 3.說出自己與生活環境各種活動的互動經驗。 4.分析並提出為什麼喜愛生活環境各種活動的原因。 5.提出所知道的危險事件。 6.說出看過或遇過的危險事件。 7.說出自己面對危險事件的感受。 8.分析並提出為什麼會發生危險的原因。 9.舉例說出面對危險時各種應變的方法。 10.分析歸納出各種有效的應變措施。 11.說出個人的應變經驗。 12.檢討個人應變經驗並提出進一步保護自己的方法。 13.蒐集並提出各種維護社區安全的措施。 14.說出為什麼要維護社區安全的原因。 15.觀察並提出社區可能發生危險的地方。 16.討論並提出一份如何維護社區安全的建議書。 1.在探究觀察和實地探訪中，引導學童分享個人與生活環境互動的經驗， 2.省思保護自己與關心社區安全等議題，並實踐使社區更安全美好的行動。 觀察檢核 實作評量 態度檢核 教師： 1.蒐集各種社區情境的圖卡。 2.蒐集各種生活周遭容易發生危險的事件資料或圖片。 3.蒐集有效應變措施的錄影帶。 4.蒐集有關守望相助維護社區安全的人事物資料或圖片。 5.A4紙張40張。 6.對開書面紙6張。 學童： 1.蒐集生活中所知道的危險事件資料。 2.蒐集有關守望相助維護家園安全的人事物資料。 3.彩色筆 4.圖畫紙 四、表達、溝通與分享 九、主動探索與研究 ◎生活 1-1-2描述住家與學校附近的 環境。 7-3-7覺察事出有因，且能感 覺到有因果關係。 9-3-1能依自己所觀察到的現 象說出來。 ◎語文 C-1-2能有禮貌的表達意見。 C-1-4能把握說話的主題。 ◎健體 5-1-1分辨日常生活情境的安 全與不安全。 5-1-2說明並演練促進個人及 他人生活安全的方法。 5-1-3思考並演練處理危險和 緊急情況的方法。 ◎環境教育 1-1-1能運用五官觀察來探究 環境中的事物。 4-1-2能運用收集資料與紀錄 的方法瞭解與認識校園與住 家環境問題，並能具體提出 生活環境問題的解決方案。 二 2/17 | 2/23 愛我社區 愛我家園 關心我社區 2 2-1-4認識並欣賞周遭 環境。 4-1-1觀察住家和學校 周遭環境，並知道保 護自己的方法。 1.提出所覺知的生活環境中各種活動內容。 2.說出生活環境中各種活動的優點。 3.說出自己與生活環境各種活動的互動經驗。 4.分析並提出為什麼喜愛生活環境各種活動的原因。 5.提出所知道的危險事件。 6.說出看過或遇過的危險事件。 7.說出自己面對危險事件的感受。 8.分析並提出為什麼會發生危險的原因。 9.舉例說出面對危險時各種應變的方法。 10.分析歸納出各種有效的應變措施。 11.說出個人的應變經驗。 12.檢討個人應變經驗並提出進一步保護自己的方法。 13.蒐集並提出各種維護社區安全的措施。 14.說出為什麼要維護社區安全的原因。 15.觀察並提出社區可能發生危險的地方。 16.討論並提出一份如何維護社區安全的建議書。 1.在探究觀察和實地探訪中，引導學童分享個人與生活環境互動的經驗， 2.省思保護自己