“做好学生引路人”师德演讲交流材料：把微笑带进课堂.docx

“做好学生引路人”师德演讲交流材料：把微笑带进课堂　　 著名学者维克托·伯盖曾经说过：“笑是两个人之间最短的距离。”微笑就像一把神奇的钥匙，它能打开心灵的枷锁；微笑是一剂良药，消除人与人之间的隔阂。微笑体现着人与人之间的真诚和友善，作为一名小学教师，每天面对天真活泼的小学生，微笑则显得尤其重要。　　 有一种语言是世界通用的，那就是微笑。微笑是教师应具备的一种素质，把微笑带进课堂，这是现代教师的魅力，也正是这样的魅力，让我们建立起彼此信任的桥梁。　　 去年我接手了一个让我非常有压力的班级，这是一个非常优秀的崔老师一手调教出的班级，班级学风浓厚，学生积极好学，家长也很配合学校工作，可是因为身体原因，崔老师需要休息，于是我就成为了这个班的班主任。作为一名青年教师，我很担心学生能否适应新的教学模式，家长是否认可青年教师。　　 直到那次习作，习作的题目叫做《老师，我想对您说》，有一个学生这样写道：“老师，您知道吗？每当回答完问题，您都微笑着向我投来赞许的目光，我会觉得特别有劲，心里特别高兴”，还有一个学生说：“老师，虽然您教我们的时间并不长，但我喜欢语文课。虽然我们有时候调皮捣乱也会惹您发脾气，但第二天您总能微笑着开始每一节课，我真佩服您的宽容，我喜欢和蔼可亲的老师。”　　孩子们朴实的语言，让我感动。其实孩子们很简单，对他们而言，单纯的微笑就能让他们满足，收获幸福。原来，学生早已认可了我，微笑已让我们筑起了信任的桥梁。　　 微笑还可以让课堂活泼和谐。良好的课堂纪律是取得良好教学效果的前提，但是对于当代学生而言，这并不是靠“威严”完全镇压住的。在教学课堂中，我们总会碰到磕磕绊绊，但往往为了节省时间，为了急于完成教学任务，我们要么放之任之，要么严加批评，其结果只会令课堂气氛变尴尬，学生也越来越没规矩，越来越自暴自弃。瑞士学者卡尔·施皮特勒曾经说过：“对教育而言，微笑具有神奇的教育功能。”微笑的巧妙运用，犹如教师手中无形的教鞭，是调动学生积极性的最佳方式。课堂上我努力以幽默的语言去提醒偶尔出现的不文明现象，用微笑去化解不愉快的事，我发现当教师以“笑”去惩罚学生的错误时，会让他们更加学会反思，明白道理。　　 一个爱微笑的老师才能培育出千千万万个爱微笑的学生，教师的笑应该是善意、真诚的，而不是勉强、无奈的，微笑能培养孩子乐观的学习态度和克服困难的决心，微笑能帮助孩子树立自信，变得阳光，热爱生活。　　既然选择做一名园丁，那就用心地去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春，一次生命的人生行动，不忘初心，微笑前行，我相信人生会很精彩。　　　　 著名学者维克托·伯盖曾经说过：“笑是两个人之间最短的距离。”微笑就像一把神奇的钥匙，它能打开心灵的枷锁；微笑是一剂良药，消除人与人之间的隔阂。微笑体现着人与人之间的真诚和友善，作为一名小学教师，每天面对天真活泼的小学生，微笑则显得尤其重要。　　 有一种语言是世界通用的，那就是微笑。微笑是教师应具备的一种素质，把微笑带进课堂，这是现代教师的魅力，也正是这样的魅力，让我们建立起彼此信任的桥梁。　　 去年我接手了一个让我非常有压力的班级，这是一个非常优秀的崔老师一手调教出的班级，班级学风浓厚，学生积极好学，家长也很配合学校工作，可是因为身体原因，崔老师需要休息，于是我就成为了这个班的班主任。作为一名青年教师，我很担心学生能否适应新的教学模式，家长是否认可青年教师。　　 直到那次习作，习作的题目叫做《老师，我想对您说》，有一个学生这样写道：“老师，您知道吗？每当回答完问题，您都微笑着向我投来赞许的目光，我会觉得特别有劲，心里特别高兴”，还有一个学生说：“老师，虽然您教我们的时间并不长，但我喜欢语文课。虽然我们有时候调皮捣乱也会惹您发脾气，但第二天您总能微笑着开始每一节课，我真佩服您的宽容，我喜欢和蔼可亲的老师。”　　孩子们朴实的语言，让我感动。其实孩子们很简单，对他们而言，单纯的微笑就能让他们满足，收获幸福。原来，学生早已认可了我，微笑已让我们筑起了信任的桥梁。　　 微笑还可以让课堂活泼和谐。良好的课堂纪律是取得良好教学效果的前提，但是对于当代学生而言，这并不是靠“威严”完全镇压住的。在教学课堂中，我们总会碰到磕磕绊绊，但往往为了节省时间，为了急于完成教学任务，我们要么放之任之，要么严加批评，其结果只会令课堂气氛变尴尬，学生也越来越没规矩，越来越自暴自弃。瑞士学者卡尔·施皮特勒曾经说过：“对教育而言，微笑具有神奇的教育功能。”微笑的巧妙运用，犹如教师手中无形的教鞭，是调动学生积极性的最佳方式。课堂上我努力以幽默的语言去提醒偶尔出现的不文明现象，用微笑去化解不愉快的事，我发现当教师以“笑”去惩罚学生的错误时，会让他们更加学会反思，明白道理。　　 一个爱微笑的老师才能培育出千千万万个爱微笑的学