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2018春季学期三年级下册语文教学计划 　一、学生情况分析 　本班学生学习热情高涨，热于表达，但是学困生较多，学习习惯不好，积极性不高。本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 　二、教材分析 　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 　三、学习目标 　1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 　2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 　3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。 　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 　6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 　7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 　8．继续学习略读，粗知文章大意。 　9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 　10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 　12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 　13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 　四、教学措施 　1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯和书写习惯。 　2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 　3、充分利用一切教育资源。 　4、注重口语交际能力的培养及写作能力的培养。 　5、课题研究方向:继续进行作文片断的练习。 　6、增优补差 为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习 　一、学生情况分析 　本班学生学习热情高涨，热于表达，但是学困生较多，学习习惯不好，积极性不高。本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 　二、教材分析 　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 　三、学习目标 　1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 　2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 　3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。 　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 　6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 　7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 　8．继续学习略读，粗知文章大意。 　9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 　10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 　12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 　13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 　四、教学措施 　1、严