光合作用和遗传训练题.docVIP

光合作用训练题1．在CO2浓度为0.03%、温度恒定且适宜的条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如图。下列有关分析正确的是(　　)?A.光照强度为1 klx时,植物甲开始进行光合作用 B.光照强度为3 klx时,植物乙的总光合速率是0 mg/(100 cm2叶·h) C.若在C点时突然停止CO2供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加 D.D点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度 2．甲图表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系,乙图表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体)。据图判断,下列说法错误的是(注:不考虑无氧呼吸)(　　)A.甲图中A点对应的纵坐标的数值即为乙图中的m2或n2 B.在甲图中的A点时,乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4 C.在甲图中C点时,乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3 D.甲图中E点以后,乙图中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 3．某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组,室温25 ℃下进行了一系列的实验,下列有关叙述错误的是(　　)A.若X溶液为CO2缓冲液并给予光照,液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 B.若要测真正光合强度,需另加设一装置遮光处理,X溶液为NaOH溶液 C.若X溶液为清水并给予光照,光合作用大于细胞呼吸时,液滴右移 D.若X溶液为清水并遮光处理,消耗的底物为脂肪时,液滴左移 4．下表是采用黑白瓶(不透光瓶—可透光瓶)测定夏季某池塘不同深度水体中初始平均氧浓度与24小时后平均氧浓度,并比较计算后的数据。下列有关分析正确的是(　　)A.水深1 m处白瓶中水生植物24小时制造的氧气为3 g/m3 B.水深2 m处黑瓶中水生植物不能进行水的光解,但能进行C3的还原 C.水深3 m处白瓶中水生植物产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体 D.水深4 m处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用 5．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,做了如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的叶绿体光合作用速率=(3y-2z-x)/6 g·cm-2·h-1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是(　　)A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时 B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时 C.下午4时后在阳光下照射1小时 D.晚上8时后在无光下放置3小时 6．现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气，其产生的酒精和CO2量如图所示。问：在氧气的浓度为a时，( ) A.酵母菌只进行发酵 C.67%的葡萄糖用于发酵B.33%的葡萄糖用于发酵 D.酵母菌停止发酵7．某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定。将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合速率,其单位是mg/(dm2·h)。请分析回答下列问题。 (1)MA表示6小时后叶片初始质量-呼吸作用有机物的消耗量;MB表示6小时后(　　　　　 　　　)＋(　　　　　　 　 　　　　)－细胞呼吸有机物的消耗量。? (2)若M=MB-MA,则M表示　　　　　　。? (3)总光合速率的计算方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。? (4)本方法也可用于测定叶片的呼吸速率,写出实验设计思路。　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　。(1)叶片初始质量　光合作用有机物的总产量(2)B叶片被截取部分在6 h内光合作用合成的有机物总量(3)M除以截取面积,再除以时间,即M/(截取面积×时间) (4)将从测定叶片的相对应部分切割的等面积叶片分开,一部分立即烘干称重,另一部分在黑暗中保存几小时后再烘干称重,根据二者干重差即可计算出叶片的呼吸速率8．图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照影响的变化曲线，图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，请分析完成下列问题：?图图2图1图3?（1）图1中，在较长时间阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是________。（2）图1中，提高CO2浓度