演讲稿 武明坤.docVIP

两三件小事尊敬的各位领导，各位前辈:?? 大家好！今天能在这里发言，感到无比荣幸。虽然有一些紧张，但因为可以和前辈们交流，我仍然觉得很开心！师德是什么呢？师德在哪里呢？现在我就通过几件小事，来说一下我对这两个问题的理解。一、一整夜的沉思刚到黄金堤中学的时候，我任八年级数学老师，和124班的班主任。新官上任三把火，从走上讲台的第一天我就以高标准要求自己和我的学生。但是，慢慢地，我感觉到有点力不从心了。最头疼的莫过于数学成绩。每次数学课，下面的学生在忍受，上面的我在煎熬！大部分学生，根本听不懂我在讲什么！通俗再通俗，浅出再浅出，但是知识本身的难度限制了我和我的学生。学生还是听不懂！在一节郁闷的数学课之后，我一整天都没有说一句话……到底应该怎么办？我就这样下去吗？难道就没有一点办法吗？我找出来了《教育学》、《教育心理学》，还有其他很多大学时候的课本。看，想，发呆……晚上躺在床上还是一点睡意也没有！上大学以来我再没有失眠过，工作以来，我第一次失眠了。我反复地想着，到底哪里出问题了，到底应该怎么改善这个局面。灵感终于还是来了。科学技术是第一生产力，而革新精神我觉得是高于科学技术的生产力。我们班要分组了。我没有经过校长同意，我不顾学生的反对，我不顾其他任课教师的质疑，我坚决的分组了！组内互助，组间竞争。放低姿态，从零做起。 那些日子是我最苦的日子，备课时间成倍地增长…...没有经验，别人的经验，也不能直接用，一切都是原创的，仿佛我和学生一起在冒险。那段时间，班里的学习气氛格外的浓厚，课堂格外地活跃。数学成绩终于在期末考试的时候明显好转。现在回想起来，既想笑又想哭！感觉自己像被困的动物为了求生一样，不顾一切！有一点狼狈，有一点可怜，还有一点骄傲与自豪!工作以来的第一次失眠，值了！以后有机会，还要接着失眠！二、我和他之间不得不说的故事他不是一个女教师，也不是我的绯闻女友，而是我的一个男学生，董鹏飞。先说一下董鹏飞的基本情况，学习成绩差，不是倒数第一，但是肯定能在倒数五个里面找到。活泼好动。感情丰富。自制力差，易冲动。起伏性很大。就是这样一个学生，我很喜欢他，很想帮他。我经常鼓励他，确切地说是激励，因为他的表现常常让人不满意。就是这样一个学生，他曾经让我心酸心碎，让我对教师的职业产生的厌倦。那是第一学期期末考试的时候，前一天晚上他带着班里的男生出去喝酒了。我很难理解，很生气。一是不该喝酒，二是时间选的真不是时候！明天是期末考试，干什么非要今天晚上去。第二节晚自习的时候，在我的焦急的等待中，他们回来了。基本上全部醉了…… 这就是我一直在关注关心甚至说疼爱的董鹏飞吗！我心里很难过。他难道心里就没有我这个班主任吗！ 更可气的事情还有呢。第二天下午考试之前，他拿着一个带外放的播放器在考场里放音乐。我发现之后，我就制止，他不听还是放音乐。我就向前走了两步，让他把播放器给我。啪的一声，他把播放器摔了！我被这个充满挑衅的举动激怒了，我让他出去，他不出去。一时火药味弥漫了整个考场。所幸最后我明智地选择了妥协。 现在回想起来这件事情，我心里还有有一点生气。这样的学生，你还要关心他吗！这种一点也没有报恩之心的学生，你还要关心他吗！也许教师的伟大就是体现在处理这些事情上吧，我觉得我没有毁坏我们教师的高大形象。新学期开始以后，我对他还是像以前那样，比对其他学生更多的关注，更多的激励……虽然到现在为止，也没能等到他的道歉。 故事也许不够精彩，但我觉得值得大家借鉴。当你想从学生那里得到应有的尊重和爱戴，却一点也得不到，甚至得到的是憎恨的时候，你怎样选择！是灰心，伤心，还是选择爱心！三、面对流言蜚语你的工作看在别人的眼里，别人总也免不了被评价几句。或公开，或私下，或善意，或恶意，或有心，或无心。当这些评价传到自己耳朵的时候，原本平静的内心，总免不了要生起一些波澜！听到的最多是，来到这个中学，你有点屈才。其次多的就是，你付出这么多，不值。再就是，你的方法不太对，或者表示不赞同。第一种是最致命的一种说法，对我这个青年教师鼓动性最大！“你可以去市里，你可以去高中，你何必在这里呢！市里的条件多好，高中的工资多高，你离开这里的机会很多！”每次听到这些话，我都无言以对。我都会以一句,“这里自由！”来搪塞他们。心里却会一句一字地告诉自己：教育需要人才，山区的教育更需要人才！第二种说法，也会让我对自己的付出产生怀疑。每次他们说我付出的多，回报的少，不值得的时候，我都会微微一笑。“年轻人必须有这种劲头！我还年轻！”我以一种单纯的、略显幼稚的口吻笑答！付出总有回报，我总觉得我的每一点付出，对学生的未来都有影响。付出地多，积极的影响就会多，现在看不出来，我可以等！第三种说法，会让我对自己的方法产生怀疑。面对我的分组教学，很多同事，表示质疑，或者表示不满。但我始终在坚持。对与不对，好与不好，不