排序函数教案.docxVIP

排序函数教案 　excel的数据处理 　排序与排名 　教学目标： 　1.理解排序与排名的概念。 　2.掌握排序和排名的方法，并掌握分别在什么情况下使用。 　3.掌握rank函数的使用。 　教学重点 　rank函数的使用。 　教学难点： 　排序和rank函数分别在什么情况下使用。 　教学方法与学法： 　教法：多媒体演示法、案例教学法 、归纳总结法 　学法：任务驱动法、观察实践法 、合作学习法 　教学过程： 　教学 　环节 　教师活动 　学生活动 　设计意图 　课前准备 　备份素材到自已的计算机 　制作相应的ppt 　发放素材到学生机 　为后面的教学做准备 　复习 　引入 　新授 　求和函数和求平均数函数，并完成素材1中13201班期中成绩总成绩和各科平均成绩相应的内容。 　1、对13201班进行总分排序，并统计出本班的名次。（教师演示） 　2、观察表，发现同分但名次不一样。这时引入rank函数。 　rank函数的语法： 　rank（number，ref，【order】） 　说明： 　number：必需，需要找到排位的数字； 　ref：必需，数字列表中组成数字列表的引用。ref中的非数值型值将被忽略； 　order：可选。指明数字排位的方式，省略或者为0表示降序排列（从大到小、正排名），否则为升序排列（从小到大、倒排名）。 　演示一个简单示例。 　3、让学生自己操作13202班和12303班期中成绩表，并进行排名。看到同分是同一名次的。 　注意：相对地址和绝对地址。 　4、求3个班总表的排名 　（1）年级总名次； 　（2）总表中班级名次 　5、求综高班多专业排名 　完成素材2中期中成绩的排名 　6、对不连续单元格的排位 　完成素材3中某单位年度销售额 　学生思考、动手操作。 　学生根据教师演示进行操作。 　理解 　学生根据老师演示进行操作。 　学生先操作；遇到困难再师生一起解决。 　学生操作 　学生操作 　回顾前面的知识。 　讲授一般自动排序的方法。 　引入rank函数 　掌握rank函数 　能够熟练的掌握rank函数的简单使用。 　rank函数中高级使用。 　rank函数中高级使用。 　rank函数中高级使用。 　拓展 　7、只显示满足条件的排名 　完成素材3中某部门绩效考核表 　学生根据所学到的知识进行操作。 　分层次完成任务 　评价 　评价：广播几个学生的屏幕，师生共同评价 　评价他人作品 　自我评价 　提交作业 　通过评价作品，取长补短，了解知识掌握情况。 　小结 　回顾本节课主要内容：（学生听讲，梳理知识） 　本节课学习了排序和rank函数及其使用方法。并知道在什么情况下使用什么方法来操作。 　课后巩固 　帮助班主任完成本班期中考试成绩的分析，并制作成表格。 　excel的数据处理 　排序与排名 　教学目标： 　1.理解排序与排名的概念。 　2.掌握排序和排名的方法，并掌握分别在什么情况下使用。 　3.掌握rank函数的使用。 　教学重点 　rank函数的使用。 　教学难点： 　排序和rank函数分别在什么情况下使用。 　教学方法与学法： 　教法：多媒体演示法、案例教学法 、归纳总结法 　学法：任务驱动法、观察实践法 、合作学习法 　教学过程： 　教学 　环节 　教师活动 　学生活动 　设计意图 　课前准备 　备份素材到自已的计算机 　制作相应的ppt 　发放素材到学生机 　为后面的教学做准备 　复习 　引入 　新授 　求和函数和求平均数函数，并完成素材1中13201班期中成绩总成绩和各科平均成绩相应的内容。 　1、对13201班进行总分排序，并统计出本班的名次。（教师演示） 　2、观察表，发现同分但名次不一样。这时引入rank函数。 　rank函数的语法： 　rank（number，ref，【order】） 　说明： 　number：必需，需要找到排位的数字； 　ref：必需，数字列表中组成数字列表的引用。ref中的非数值型值将被忽略； 　order：可选。指明数字排位的方式，省略或者为0表示降序排列（从大到小、正排名），否则为升序排列（从小到大、倒排名）。 　演示一个简单示例。 　3、让学生自己操作13202班和12303班期中成绩表，并进行排名。看到同分是同一名次的。 　注意：相对地址和绝对地址。 　4、求3个班总表的排名 　（1）年级总名次； 　（2）总表中班级名次 　5、求综高班多专业排名 　完成素材2中期中成绩的排名 　6、对不连续单元格的排位 　完成素材3中某单位年度销售额 　学生思考、动手操作。 　学生根据教师演示进行操作。 　理解 　学生根据老师演示进行操作。 　学生先操作；遇到困难再师生一起解决。 　学生操作 　学生操作 　回顾前面的知识。 　讲授一般自动排序的方法。 　引入rank函数