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班主任论坛——点点滴滴都是情　　大家知道，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们体贴和关怀，让他们体会到温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足，并帮助他们改正。因此，班主任工作是一项既艰巨又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长、发展、成才，班主任都起着关键作用；说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及身心健康等情况。下面我就从以下几方面来谈谈我担任本班班主任以来的所得、所悟与所感。　　一、营造氛围，促进优良班风的形成。　　1　　、抓好纪律教育　　我知道，一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的作用。因此，我一接班，就针对班级情况，结合《小学生守则》《小学生行为规范》，制定了一些适合本班的公约，对学生进行教育，让学生有规可循。如：我制定了“坚持就是胜利”的评比表，里面设了“进步奖、数学奖、班级管理奖、小组长奖、劳动奖”（出示课件）每周评出5个进行奖励，除了管理奖这一项是我评，其它几项都是由学生评，这样，即使学习不好的在劳动或者其他方面也可以获奖，一学期下来，全班只有2位同学没有得过奖。这学期，我担心学生对这种评比时间久了积极性不高，便换成了“纪律、卫生、作业、课堂”四种奖项进行记分（出示课件），虽然总奖项更少了，但评比面却更大，每周评出4名得分最高的进行奖励。每天的纪律分由值日班长记，卫生由劳动委员记，作业分由小组长记，课堂分由我记。通过这些评比，也有效的培养了孩子们的竞争意识,各种不良现象明显得到改善。　　2　　、师爱融化学生　　大家知道我们班的学生和谢老师的关系很好，以至于学生对我这个新老师有明显的排斥和质疑，这种排斥和质疑常常使我束手无策，心力交瘁，甚至有种当后妈的感觉，不过，我坚信人是有感情的，学生也是有良知的，只要我真心对他们好，孩子们总有接受我的一天。于是，我开始细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，一看到他们的优点或者闪光点就及时送上赞美，接近与学生的距离，也使他们发挥优势。记得有一次我把劲伟同学叫过来跟他说：“人的一生会接触很多人，很多老师，我们不要忘记曾经教过我们的每位老师，但也要学会接受新老师，你可以和谢老师成为朋友，为什么不试着接受我，我们可能也能成为好朋友。”当时我就觉得他的眼神突然一亮，知道我的那次谈话起了作用。　　我还经常找同学谈话，了解班级情况和动态，每天晨读前我都到班上去巡视一下，一旦发现问题，就及时处理，晚上也是等到学生全部走了，我才放心回家。高年级学生正是对异性很懵懂的时候，江湖同学就是一例。我了解到情况后，没有直接批评，也没有打电话告诉他的父母，而是说，“你喜欢一个优秀的女生没错，但是毕竟男女有别，我们要尊重传统习俗，男女之间表示友好只能握手，别的都不能做。”那次谈话后，他在qq空间里写到：没想到我们的黄老师是一个通情达理的人。现在，他已经转学离开，但有一次在qq上遇到，他还对我说，“看到老师上课时就想到老师您的身影”。　　我还每天随身带着一个小本子，不论是做家务时，还是在看电视时，甚至是半夜醒来，对学生对班级想到什么好的点子就立即记录下来。就这样过了一段时间，同学们都接受了我。　　3.　　言出必行，严松并进　　“已所不为，勿施于人”要求学生做到的，我首先自己做到，并且要求学生说到做到，记得一次江湖同学开玩笑说，今天陈老师上课不会提问，如果有，我请你们喝饮料，结果陈老师提问了，同学要他兑现时他却不承认。我跟他说，男子汉说过的话就要做到，必须为你说过的话负责任，虽然后来他跟我讨价还价，但还是兑现了诺言。我在课堂和课外也是两种态度的人，课上我对他们很严格，不能太随意，但课下，是他们的慈母、大姐和朋友，我跟他们一起游戏，一起谈心，一起开玩笑。每天清晨走进校门，他们见到我都会主动迎着来叫我一声：黄老师好！并同时伸出手，和我击掌一下，此时我会对他们说一声：加油！　　二、家校联系，共同关注孩子健康成长　　在班主任工作中，和家长的沟通是必不可少的，刚接班的一个月内，我至少和每个孩子的家长电话联系过一次，每周末利用校讯通跟全班每位家长发一次有关安全短信，对一周内那些有进步的、表现好的、获奖的或表现有什么异常的都会另外发短信给他们，从上学期保持至今。我也是孩子的母亲，所以我会站在家长的角度去换位思考，我不忍心把家长请到学校来，除非到了非请不可的。现在，有的家长不仅仅把我当老师还把我当成朋友，他们的心理话都会告诉我，以便共同教育好孩子。　　三、班干部带头，充分发挥其职能作用和模范作用　　我们班有5个值日班长，周一到周五每天1个。起初，我想选一个重点培养，幸好陈教师建议说，一个人管理负担太重，这五个孩子有不同的性格特点，也有不同的优点，我们可以同时培养。就拿大家