2011教学计划2.docVIP

一、抓好教学常规管理 1、严格执行课程方案 学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。教导处在学校电脑资源共享盘上传各科课堂教学标准和要求，要求各组教师学习，把握学科的特点，规范教学行为。 2、加大教学常规管理力度 开学初，对教师的常规工作提出明确的要求：精心备课、上课、设计作业与批改作业，辅导、检测。加强过程管理，教导处检查一次总结一次，发现问题及时解决，做到：每检查一次作业，并作好记录教导处成员听课不少于节教导处对每位教师的上课情况进行巡查。 3、积极迎接教学质量评估 加强单元测试与抽测，做好培优补差工作，注重考试后的分析反馈，每次考试后，由教研组长负责先进行个人分析、小组分析，再进行学科的试后分析及反馈，查漏补缺，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试分析及测试卷交教导处存档。5、深入、细致地做好毕业班工作。“优秀毕业生”，深入班级、学生，通过座谈、交流等形式，切实解决实际问题，注重学生习惯养成，提高课堂教学效益切实做好报名等各项工作。认真落实教研组长负责制。坚持讨课程标准，研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。如：这个难点我采取什么方式、方法突破；这个内容我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；后进生的成绩如何提高等；每位教师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程，研讨中每位教师的发言整理收集起来。教研组长按排好每周的教研组的活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，要求每位教师每写一页钢笔字（学校为每位教师配备本田字格本），每周小黑板粉笔字，开展教师比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛及教学设计评比等活动，努力提高每位教师的教学技能。 组织他们进行课堂教学展示，充分发挥他们的示范带头作用、积极开发校本课程。 开设写字课，各语文教师要上好写字课，指导学生写好铅笔字、钢笔字，练好毛笔字，并适时举行学生书法比赛和作业展览。进一步规范写字教学，把写字教学贯穿于整个小学语文课堂教学之中。抓好每天中午的课前练字，要注重实效，老师要适当点拨、讲解，给予必要的指导。继续开展一至六年级写字达标暨比赛活动，力争写字达标率达到85℅。