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目 录 1、行业基础平台课程 1 《微积分A》教学大纲 1 《计算机电路基础》教学大纲 5 《计算机网络基础》教学大纲 8 《网页制作》教学大纲 11 《C语言程序设计1》教学大纲 15 《C语言程序设计2》教学大纲 19 《计算机组装与维护》教学大纲 23 《计算机考证实训》教学大纲 26 《计算机网络课程设计》教学大纲 28 2、专业基础平台课程 30 《局域网组网技术》教学大纲 30 《ASP动态网页技术》教学大纲 34 《网络数据库应用技术》教学大纲 37 《Windows Server 网络架构及管理》教学大纲 40 《linux系统管理》教学大纲 43 《CISCO网络设备管理》教学大纲 45 《网络安全技术》教学大纲 49 《高级Cisco网络配置》教学大纲 52 《网络服务器安装与配置课程设计》教学大纲 56 《网络数据库应用课程设计》实习教学大纲 58 《网络安全技术实训》教学大纲 59 3、专业方向模块课程 61 《网络结构化布线与施工》教学大纲 61 《网络设计与系统实现技术》教学大纲 63 《网络工程》教学大纲 66 《网站建设与维护》教学大纲 69 《网络数据库管理技术》教学大纲 72 《网络系统管理与维护》教学大纲 74 《岗位实践》教学大纲 77 《专业综合能力实践》教学大纲 79 4、专业选修课程 81 《Java程序设计》教学大纲 81 《linux编程技术》教学大纲 84 《计算机网络协议分析》教学大纲 86 《IT行业法规与修养》教学大纲 89 《XML设计应用》教学大纲 91 1、行业基础平台课程 《微积分A》教学大纲 Calculus A 一、课程说明： 课程编号：010A01A 学 分 数：5 总 学 时：80 学时分配：理论学时80 适用专业：计算机网络技术 先修课程：初等数学 二、课程教学的目的与任务 《微积分A》课程是高职信息类各专业的一门重要的基础课。通过本课程的学习，使学生理解和掌握微积分的基本知识；掌握微积分的基本技能；了解微积分的基本思想；并能运用微积分的思想和方法解决一些实际问题。培养学生一定的运算能力和逻辑思维能力；提高学生分析、解决实际问题的能力。为专业基础课和专业课的学习打下基础。同时，帮助学生树立辩证唯物主义观点，提高辨别是非的能力。 三、课程教学的基本内容及学时分配 （一）、函数 理论教学4学时 教学内容 集合和函数 函数的性质 复合函数 初等函数 教学要求 掌握集合和函数的概念；了解函数的几种简单性质；熟悉复合函数和初等函数的概念；了解在实际问题中建立函数关系的方法。 教学建议 本章内容是初等数学到高等数学的过渡，教师在教学中可根据学生的具体情况有重点的进行组织，要注意与学生的旧知识相衔接。 （二）、极限与连续 理论教学8学时 习题课2学时 教学内容 数列的极限、函数的极限、变量的极限 无穷大量与无穷小量 极限的运算法则 两个重要的极限 函数的连续性 教学要求 理解数列的极限、函数的极限、变量的极限的定义；理解无穷大量和无穷小量的概念；掌握极限的运算法则、两个重要的极限，并能较熟练地计算数列和函数的极限；理解函数连续的定义；掌握初等函数的连续性。 教学建议 极限概念是微积分中最基本的概念，因而是教学中的重点，但也是难点，教师在教学中要结合实例和直观图形，采用启发式的教学方法使学生充分理解它的定义，同时重视典型例题的讲解使学生学会极限的各种计算方法。 （三）导数与微分 理论教学8学时 习题课4学时 教学内容 引出导数概念的例题、导数概念 导数的基本公式运算法则 高阶导数 微分 教学要求 理解导数的概念；掌握导数的基本公式与运算法则；会求初等函数的导数；了解高阶导数的概念，并会求函数的二阶导数和一些函数的高阶导数；理解微分的含义；导数和微分的关系；会求函数的微分。 教学建议 导数与微分是《微积分》中最重要的基本概念，而求导则是最重要的基本运算之一，因此本章内容是《微积分》课程的重点之一。 左右导数的概念教师可根据学生的基础进行选择教学。 教学中可精讲多练，注重培养学生的运算能力，提高学生求导过程的准确性。 （四）中值定理 导数的应用 理论教学10学时 习题课4学时 教学内容 中值定理 未定式的定值法——罗彼塔法则 函数的增减性 函数的极值 最大值与最小值，极值的应用问题 曲线的凹向与拐点 教学要求 理解罗尔中值定理和拉格朗日中值定理；掌握罗彼塔法则；熟悉用导数分析函数的增减性、极值、曲线的凹向与拐点的方法；了解极值的应用。 教学建议 本章内容以导数的应用为主，教学中可注