交接棒的方法与接力跑游戏教案.docVIP

交接棒的方法（下压式）和接力跑游戏教案 指导思想：依据健康第一的指导思想，遵循由浅入深，由易到难的原则，在发挥教师的主导作用的同时，充分了学生的主体地位，培养学生的观察及学习能力充分体现了以学生为主，老师为辅的思想。生成过程：通过本次学习，对教学设计有了新的创新和想法，教学设计应该以学生的思想和自身的能力所设计，把学生放在首要位置，充分发挥学生的想象和自我能力的提升进行教案设计。 教材分析 主教材：接力跑中交接棒的方法（下压式） 辅助教材：学生自主创编接力跑游戏 接力跑交接棒方法是接力跑项目中最为重要的环节，是几个人互相配合、密切协作、分别跑完各种规定距离的集体项目，也是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。让学生明确交接棒方法是影响团队整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，进一步发展学生创造性、主动性、培养学生快速跑的能力，以及团队之间的协作能力。游戏能有效的培养学生的合作和探究能力。 学情分析 本课教学对象为小学五年级学生，小学生活泼、好动，喜欢运动，更喜欢合作性的接力比赛项目，已掌握了一定的基本知识和基本技能。在活动中能够较快的领悟动作要领，接受能力较快，对交接棒技术的学习并不满足，教学中让学生把动体与动脑很好的结合起来。自主创编游戏，充分发挥学生的创造力，增强团结合作，创设宽松愉快的课堂气氛，使学生主动获取知识，成为学习的主体。 培养学生的发散性思维及多样性思维和自我创新能力。在思维能力的培养过程中，分别采用尝试法、启发诱导法、创编法、游戏法、竞赛法等教学方法让学生参与体育活动，激发学生喜欢体育的思想，主动参与体育活动。创新体现的教案设计：教学目标 认知目标：通过学习是学生了解“下压式”交接棒的技术动作要领及方法。 技能目标：使90%的学生初步掌握“下压式”交接棒的动作方法，培养学生交接棒的正确姿势，发展跑的能力，促进上肢和下肢配合，学生乐于参与教学互动。 情感目标：提高技术动作，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲，培养学生团结协作精神和意识。 教学重点难点 重点：每一次的交接棒都能握住棒的一端，便于持棒快跑。 难点：接棒时，接棒人手臂容易紧张，造成掉棒。注意掌握传、接棒的时机与配合。 ?一、准备部分（时间：5分钟） （一）课堂常规 1.体委整队 2.师生问好 3.报告人数 4.检查服装 5.安排见习生 6.队列队形练习 7.教师宣布本次课教学目标及任务队列与队形（图） ? ○○○○○○○○○○○○ □□□□□□□□□□□□ ▲ 要求：快、静、齐、精神饱满、精力集中 [设计意图：能更加准确的观察到学生的人数，服装，让学生了解本节课教学目标及任务。] （二）准备活动 健美操 队列与队形（图） ? ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ □□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□ ▲ 要求：踩准节奏、认真练习 [设计意图：做操过程当中保持好前后左右的距离、掌握技术动作要领，充分做好准备活动，各关节的活动，避免发生肌肉拉伤。] 二、基本部分（时间：30分钟） （一）讲解交接棒方法 队列与队形（图） ? ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ▲ □□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□ 要求：积极回答老师的问题、勇于展现自己 教法： 1、教师示范讲解动作要领 2、教师启发引导学生观察、探究交接棒方法和作用 3、学生示范 [设计意图：学习接力跑当中交接棒的方法，希望同学们能积极回答问题，踊跃提问，为了让学生能更好的掌握交接棒方法以游戏的形式进行接力跑比赛。] ? （二）集中练习 队列与队形（图 ○○○○○○○○○○○○ ? ○○○○○○○○○○○○ ▲ □□□□□□□□□□□□ ? □□□□□□□□□□□□ ? ? ? ? ?要求：按照老师的安排的场地进行集中练习、掌握交接棒的方法，勇于提出问题。 ? 教法：1、集中练习（按照老师所讲的动作要领及要求进行练习） 2、教师巡视、纠正错误动作 [设计意图：充分体现面向全体，以学生为主，自主学习。] （三）集合???????????????????????????????? ??????????????????? 队列与队形（图） ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ▲ □□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□ 要求：快、 静、 齐 教法：1.纠正练习过程中所犯错误动作 2.老师再示范再讲解 [设计意图：目的是为了纠正学生在练习中出现的错误，及时指导学生学会正确的交接方法。] （四）分组创编游戏 ???? 队列与队形（图） ? 第一组 ? 第二组 第三组 ? 第四组 要求：注意安全