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《告各友邦书》 （对外） 承认清政府与帝国主义签定的不平等条约继续有效 “皇帝倒了，符号变了” * 中国人的抗争和探索 ——辛亥革命 厦门外国语学校 高一历史备课组整合 2009.11 课标要求和重点、难点 重点：《中华民国临时约法》、辛亥革命的评价 难点： 《中华民国临时约法》、辛亥革命的评价 课标： 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君 主专制制度、建立中华民国的历史意义。 问题一：关于武昌起义和 辛亥革命的开端 问题二：关于中华民国南京临时政府 的性质和《中华民国临时约法》 问题三：关于辛亥革命的结果 问题四：关于辛亥革命的历史功绩和 评价 辛亥革命历程 探究问题 武 昌 起 义 革命的开端 中华民国及 《临时约法》 革命的发展 推翻清王朝，建立共和国； 袁 窃 取 果实 革命的结果 革命的历史意义 革命的评价 问题探究一：关于武昌起义 有人认为武昌起义是偶发事件？结合当时全国革命形势以及武昌具体情况谈谈你是否同意这一观点？为什么？ 武昌起义爆发具有历史必然性 全国革命形势： （1）社会背景：清政府反动卖国本质 （2）阶级基础：民族资产阶级队伍扩大 （3）思想基础：民主革命思想的传播 （4）组织基础：革命团体、革命政党的建立 （5）军事基础：革命党起义 湖北具体革命情况： （1）革命时机：保路运动，武汉兵力空虚 （2）组织领导：共进会和文学社的活动 （3）起义爆发：湖北新军的革命首创 清末仿照西方编练的常备军 学习测试 1、1911年爆发的资产阶级民主革命之所以被称为“辛亥革命”，是因为它是： A.资产阶级领导的革命 B.爆发在农历辛亥年 C.孙中山领导的革命 D.首先在武昌爆发 （C） 2、 武昌起义之所以是辛亥革命的开端，是因为它是： A.一次成功的武装起义 B.革命党人领导的武装起义 C.全国革命高潮的开端 D.一次推翻了清王朝的武装起义 （B） 问题探究三： 关于辛亥革命的结果 革命果实拱手让给袁世凯的原因有哪些？ 客观原因：帝国主义和中国封建势力强大， 袁世凯的两面手法 主观原因：中国资本主义发展程度低， 资产阶级力量弱小，具有软弱性 问题探究二：关于中华民国南京临时政府的性质和《中华民国临时约法》 有人认为：中华民国南京临时政府中混进了许多旧官僚和保守势力，因此认为它不是一个革命政府。你的观点是什么？理由是什么？ 它是一个以革命派为主体的资产阶级革命政府，理由： （1）产生背景： （2）组成成员： （3）颁布措施： 材料一 中华民国之主权，属于国民全体。 材料二 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行其统 治权。中华民国之立法权，以参议院行之。 材料三 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之别。 材料四 国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任。参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，可决弹劾之。 (1)材料一体现了什么原则? 主权在民 (2)材料二中的权力分工体现了什么思想？ 上述原则和思想是对封建制度下哪一体制的否定？ 三权分立 (3)材料三中的规定有何进步意义？ 确认了资产阶级的人权平等的法则，否定封建等级观念 (4)材料四中，为了让“国务员辅佐临时大总统，负其责任”《约 法》实行了什么政治制度？目的何在？ 实行责任内阁制 君主专制 《中华民国临时约法》中体现的政治制度： 它确立了资产阶级的民主共和制、责任内阁制和三权分立体制，有利于维护民族资产阶级利益。 《中华民国临时约法》的性质和它的颁布有何意义？ 教材52页“中华民国的建立”最后一段 关于辛亥革命的成败 衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否或者在多大程度上达到了。 问题四：关于辛亥革命的评价 问题四：关于辛亥革命的评价 1912年3月5日，《时报》上刊载了一篇题为《新陈代谢》的文章，文中描述民初中国社会的革故鼎新说：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，堕马灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；爱华兜兴，女兜灭；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼