高年组教研动总结.pptVIP

* 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本 学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也 有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬 长避短，现将本学期我们高年组的教研工作 总结如下： 本教研小组由6名老师组成，在尹东霞主任的带领下，我们全组成员团结奋进，取得了令人满意的成绩。老教师崔晓华不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。 年轻人王颖慧、张帅、和本人 对老教师的教诲更是虚心学习， 一丝不苟。这样一个和谐的人 文环境为本组顺利完成本学期 教学教研工作任务提供了一个 良好的前提条件。 本学期我们小组以区“研究年、质量年”活动 为宗旨，以学校教学工作计划为指导，本着 加强学习、更新观念的思想，确定以“用数学 思维润泽数学课堂”为主题进行研究，培养学 生的思维拓展能力，设法通过学生学习数学 知识，全面揭示数学思维过程，激发学生思 维的深度与广度，提高学生的数学思维能力。 学期初，我们教研组在认真学 习《新课程标准》及一些理论 的基础上，组织了6位教师围 绕学习内容进行了认真的讨论。 每人上了一节“用数学思维润泽 数学课堂”的教学研讨课 。 在教学中，无论年轻教师还是老教师 都能充分发挥主观能动性性，钻研教 材，驾驭教材，在领会编者意图的基 础上创造性地使用教材，用活教材。 在教学中，老师们也都能以学生为主体， 创设学生动手实践、自主探索、合作交 流的学习氛围，能让学生在观察、实验、 猜测、验证、推理与交流中领会知识、 感悟知识，从而全面揭示数学思维过程， 激发学生思维的深度与广度，提高学生 的数学思维能力。课后我们六人坐下来 静心的研讨，寻找更好地教学方法。 在三、四、五、六月份我们小组又分 别组织了以“巧算拓展”“应用拓展”“空 间与图形的拓展”“数与代数的拓展” 为主题的集体备课。我们利用集体 的智慧与知识，集思广益,将个人 才智转化为集体优势,通过教学信 息的交流与互补，在课前对教材、 对学生、对教法、对学法、对课 程资源等进行充分的准备与整合, 从而达到共同提高教学质量的目的。 在五月份我们小组以五六年级 学生为主体进行了一次数学竞赛， 通过竞赛我们发现通过这阶段的 训练学生的数学思维能力有了一 定的提高。其中王辉、孙英武、 韩扬、李丹丹、王彦、楚晨曦、 尹诗慧等取得了突出的成绩。 在五月份我们小组又对前面的教学 活动进行了教学反思。通过反思， 我们不断地剖析自己在课堂教学 中的优缺点，细致地、冷静地加 以推敲，具体地对于某一道数学 题的解法、某一教学环节中学生 的质疑，甚至某一个辩论回合展 开思考。在反思中，我们将已有 的经验得以积累，成为下一步教 学的能力，日积月累，逐步提高 自己课堂教学的能力。 1、全体成员都能够自制课件，并能够熟练的使用课件。 2、教师的教学能力有了很大的提高。 3、配合各科教师和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。 1、在这学期的各次的小考中， 学生的及格率，优秀率均有所 提高。 2、在数学竞赛中取得了可喜 的成绩。 3、学生的数学思维能力有了 很大的提高。 1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功 有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理 论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于 大家继续研究。 3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念 贯穿与自己的教学之中？其实大叫素质教育 的同时，我们却还在不停的进行着应试教育 的传统教育方式。 4、经过艰苦复习，学生成绩好象是不错，但是 老师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也 是实际存在的问题。 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于 提高，对于听课的方向、听课前准备以及听 课时所要观察的要领（即：听什么？看什么 ？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握； 再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面 的进行综合分析评课。我们认为应该多观看 教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像 做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从 而提高教师听评课的能力。 我们的理论水平仍存在着欠缺， 缺在以后的日子里我们将更 一步多多地阅读教育刊物， 多写写教学反思以进一步 提高理论的素质，以理论 来指导、武装我们的实践。 *