五下美术教案：彩云衣（定）.doc

五年级美术《彩云衣》教案 实验小学 刘海蓉 课 目：湘美版小学五年级上册第6课彩云衣（活动一） 授课年级：五年级 课 时:两课时（本课为第一课时） 课 型：设计应用 教学目标： 1、 通过设计服装，使学生掌握服装设计的相关知识。 2、 培养学生的设计能力、审美观。 3、 在给服装配色和设计服装时，感受到创作的喜悦和成就感。 教学重点：掌握服装设计的色彩知识，能为服装合理设计配置色彩。　　 教学难点：让学生大胆的设计、勇于创新。为服装进行色彩搭配。　　 教学准备：课件，手工纸，剪刀，胶水，彩纸，卡纸，油画棒（彩笔）等 教学过程： 一、欣赏激趣，导入课题。 1、师：听说咱们班同学们特别喜欢看节目表演，今天老师特地为大家准备了一段学生的表演，请你们猜一猜同学们在表演中展示的是什么？欣赏时装表演秀。 生答：服装 2师：我们的生活离不开“衣食住行”，衣被人们放在首位。同学们，衣服为什么这么重要呢？ 学生答。师小结：衣服不但可以遮羞避寒，最重要的，它还能美化我们的外在形象，提升我们的气质。 （了解服装的作用，运用媒体情景融合，营造学习氛围，激发学生的学习热情） 3、欣赏时装图片，感受色彩之美 师：人靠衣服马靠鞍，一直以来，世世代代的设计师们设计出了各式各样精彩纷呈的衣服来美化我们，让我们一起来欣赏，看看这些漂亮衣服的哪些方面给你留下了深刻的印象？ 学生答：色彩、样式…… 师生小结：灿若云霞的色彩往往能给我们留下深刻的印象。今天，我们就一起来走近服装，探索服装的色彩奥秘！ （初步感知服装色彩的美） 揭示课题：彩云衣 二、探究感知，观赏教材，了解色彩美 1、欣赏书上P20上的服装图片。 书上P20的几组服装，看看这些服装的色彩让你有怎样的感觉？哪些让你感觉色彩对比强烈，哪些感觉对比柔和。 请学生答，师生共同交流小结。 2、 看课件，欣赏强烈对比和柔和对比的几组服装。 小结色彩对比知识：服装色彩的搭配非常讲究，好的色彩搭配会产生赏心悦目的效果。色彩强烈对比的服装跳跃、醒目、有生气；柔和对比的服装谐调、雅致，视觉舒适。 3、课件展示色环，学生来了解哪些色彩放在一起是强烈对比，哪些放在一起是柔和对比。 强烈对比的色彩：红——绿；蓝——橙；黄——紫 找出本班学生穿着具有对比柔和色彩效果的服装，请学生展开评述。 欣赏学生作品 你最喜欢哪款服装？为什么？说出理由。 学生作业 教师提出作业要求：设计一件上衣或裙子进行色彩搭配。 放音乐A段：活泼、欢快，B段：轻柔舒缓 评析交流 1、学生作业互评 2、请“小设计师”读自己的作品 3、展示学生作业，评选最佳“色彩美”设计师 总结：合理的色彩搭配，能够产生和谐的美感，从而使观者的心情感到舒适愉快，反之如果色彩搭配不合理，会让人产生拙劣粗俗的感觉。 色彩带给我们的不仅仅是视觉上的享受，更是心灵的升华，祝愿同学们拥有一个五彩斑斓的未来！ 教学反思： 《彩云衣》一课以服装为主题，渗透简单的图案基础知识和色彩知识，让学生领略装饰工艺的形式美感。通过活动培养学生初浅的设计意识，使其能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。 ?? ??因为本课知识点明确，具有鲜明的学科特征。所以我在处理教材时，着重思考本课将如何定位知识点，教学活动才会显得更有意义，通过何种教学形式、方法来揭示概念规律，学生才能轻松愉快地掌握美术图案知识。 本课学习过程做了如下方面尝试：一是概念的习得。二是规律的应用。三是大胆地创造。教学流程设计为：收集资料欣赏服装、趣味涂色游戏、辨析练习渗透知识、自主表现大胆设计、评析交流、课堂延伸六个环节。通过教材中的摄影图片提出了问题，学生通过图片的分析比较，了解色彩搭配的相关知识：即什么是邻近色，什么是对比色，色彩强烈对比和柔和对比，并将这些知识运用到服装的配色练习之中。这一课充分运用了多媒体课件资源：服装秀、环保服装设计、图片、音乐等，使得整个教学过程气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，设计的服装款式各异、新颖独特，色彩搭配大胆活泼，色调突出。学生在构图、色彩搭配和审美等方面的能力得到了进一步的提高。 培养学生不怕困难，持之以恒的精神。