教科版八年级上思想品德教案全册表格式(八年级).docVIP

第二单元 友谊的天空 第二课时 时间： 年 月 日 星期： 课题名称 友谊 ,与成长同行培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当地解决交友过程中的困惑；通过事例分析，培养学生自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。通过活动帮助学生理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。如何交朋友。如何交朋友。 教学资源 课件 教学过程及措施 教学环节 教活动 二备添加 三备添加 课前检测 1．友谊的重要性？ 创设情境 导入新课 (音乐导入 教师：通过上次课的学习，我们了解到，朋友可以带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。先让我们聆听一首歌曲《朋友》，在歌声中仔细体会友谊。 教师总结：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 聆听并感受音乐表达出的朋友之情。 活动一：我有好朋友 学生运用角色扮演的方法，表现自己与好朋友之间发生的故事，可以是令人难过的一件事，最快乐的一件事，最糗的事等。 对表演优秀的小组，教师给予奖励。 活动二：我的人际圈 请学生在一张白纸上画几个大小不同的同心圆，描绘出自己的交往状况。从整体上由外向内分为一般交往的朋友、较好的朋友、密友等几个层次。 教师引导学生在绘圆的同时思考几个问题： （1）有多少人进入了自己的人际圈，自己进入了哪些同学的人际圈，分别在什么位置上。 （2）对自己的人际状况是否满意。 （3）如何让自己的朋友多一些。 学生活动后，请最受欢迎的同学说说自己如何做到受欢迎的。 学生从自己的交往圈反思交友原因，学生分组交流后集体汇报，教师进行总结。 学生活动后，请最受欢迎的同学说说自己如何做到受欢迎的。 活动三：帮帮方平 学生阅读教材中方平的故事并思考交流以下几个问题。 （1）方平遇到了什么烦恼？ （2）假如你是方平，你会怎么做？ 总结：封闭自己，会使我们陷入孤立；保持开放的心态，会被更多的人接纳。 学生阅读教材中方平的故事并思考交流以下几个问题。 活动四： 续编故事 运用角色扮演的方法，请学生续编方平的故事：方平有朋友了吗？有朋友后方平的生活发生了什么样的变化？ 教师小结：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 学生分组设计、表演。 本课小结 只要我们在生活中本着对人尊重理解的原则，热情主动、坦诚相待、宽容大度地去面对不如意，就可以成为更多人的朋友，也会得到更多的朋友。 ? 板书设计 教学反思 课题名称 远离损友 审阅 备课组 八年级思品 主备人 郭永平 课型 新授 二备 添加 三备 添加 教学目标 情感态度价值观 通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。能够运用交友原则指导自己的同学交往，能够恰当地解决自己在交友过程中困惑，能够作出负责任的选择。通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。不交损友交友的艺术。教学环节 活动 温故知新 课前检测 1．真正的友谊是 、 和 的，这种友谊经得起时间的考验。 2所谓“益友”是指 、 ， 的朋友。 创设情境 导入 教师：上节课我们讲到，益友是我们人生路上的支持者、帮助者。交上不好的朋友则会使我们误入歧途或者受到伤害。同学们请看下面的故事。 结合上节课的知识，承上启下。 明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。 能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。 通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。 活动一： 有了这样的朋友 学生表演小品。故事情节如下： 刘榴同学比较胖，为此她有些自卑。通过努力她与小红成为朋友。刘榴将小红看成天使，对她的要求百依百顺。尽管如此，她们的交往却并不是很顺利。小红长得很标致，学习也好，许多同学都羡慕她。在日常生活中，小红经常以此在刘榴面前炫耀。她经常说：“猪啊你！怎么没吃饭？”这让刘榴很难过。在一次语文课上，因刘榴和小红的意见不同，小红特别气愤，骂道；“你傻呀！变态！”刘榴很伤心，慢慢地，刘榴很怕和小红接