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立足校本研究 促进专业成长（二）
立足校本研究 促进专业成长 ——容桂高黎小学校本研究系列报道二 11月15日，容桂高黎小学语文科组按照学期初学校制订的教研活动计划如期开展校本教研活动。此次活动，是延续上周任务进行课例展示和交流分享活动。 学校全体语文老师分别听取了四年级1班邓美君老师执教的《陈述句和反问句的转换》。邓老师课前做了大量的准备和教学设计，有创意地设计了课堂教学，努力打磨出体现新时代教育理念的精品课程，为全校语文老师奉献出富于思考与启发的精神大餐。邓老师首先使用微课导入，在讲解知识点时，用微课的形式层层突破，随后的练习巩固，学生能够很好地进行理解和阐述。微课的使用，使得课堂的有效性得到了极大的提升。 课后，执教老师先进行了课后反思，自我反思这一节课的成败之处。学校领导、科组老师就“如何把微课更实际更有效地运用在我们的课堂”进行了踊跃的发言和积极的探讨。老师们各抒己见，既对授课老师的优点和长处给予了充分的肯定，也指出了授课老师需要改进的地方。浓烈的研讨氛围感染了每位老师，相信通过扎实又有成效的校本教研活动，老师的业务水平一定能够得到有效地提高。 【通信员：周文婷】
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