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牛津版三年级上册英语Unit 3 Are you Kitty ? 第一课时教案 2015/9/15 执教人：湛银银教学目标：1 .学习单词am , not , no , yes, boy, girl 。2 .能用 Are you ……？询问对方的身份并能做肯定或否定回答。教学准备：多媒体课件、卡通人物熊大，翠花图片教学过程：?Pre-task?preparations?歌曲Good morning to you .全班做动作跟唱。多媒体出示熊大和翠花图，引导学生同他们打招呼。?While-task?procedures?1.?出示Kitty的图片，介绍Kitty，引出单词girl。请个别女生说I’m?girl.出示Peter的图片，益处单词boy，然后请个别男生仿说I’m?a?boy.?用师生对话的方式学习单词girl和boy，同时巩固前一单元的I’m…句型。??2.?呈现Read?and?Circle的图片，让学生选择正确的单词，最后说You?are?a?boy/girl。呈现男孩和女孩的图片各一副，挑不同性别同学起立，让其他的同学练习说girl/boy。让学生在练习中巩固新词汇的学习。?3.?Play?a?game：猜谜游戏。老师先介绍游戏规则并做一定的示范。请一位同学蒙上眼睛站在教室前面，请另一位学生改变声音与他/她打招呼，让他/她猜猜是男孩还是女孩。?4.?教师自我示范引入怎样作自我介绍，并在黑板上写出Hi,?I’m?…(name).?I’m?a…(boy/girl)。请学生用这两个句子向同桌作自我介绍。然后请个别学生作自我介绍。通过交际法，让学生学会真实情景中的自我介绍用语。??Post-task?activities?1.?在黑板上出示多个男孩和女孩的图片，在每张图片下面写You?are?a?boy/girl.要求学生根据图片圈出单词boy或girl，然后说一说。Are?you?________?Are?you?kitty?Yes,?I?am.Are?you?Joe?No,?I’m?not.?I’m?Peter.?2.?Look?and?guess：猜谜游戏。在黑板上或媒体中出示男孩或女孩的图片，每张图片只露出一角，学生根据看到的图片局部，如衣服的颜色、头发的形状等猜猜图中是boy还是girl。Board design:Unit?3?Are?you?Kitty?boy???girl??Are?you?a?boy/girl??????????????Yes,?I?am.No,?I’m?not.