期末质量检测分析报告八年级生物正式.docVIP

校尉九年制学校2017-2018学年第一学期期末 质量检测分总结报告 一、本次质量检测各学科成绩统计（分学科统计） （一）生物 1.成绩统计表（保留一位小数） 年级 考试人数 平均分 及格率% 优良率% 备注 八年级 22 29.0 50. 13.64 满分50 2.分数段统计表（单位：人） 年级 总人数 100分以上 99.5—80 79.5—60 59.5—40 40分以下 八年级 22 0 0 0 3 19 二、检查成绩分析 本次期中考试八年级共22人参加考试，总分638分，平均分29.，最高分42分，最低分13分，成绩差距大，为了找出不足，争取在期末考出好的成绩，现将本次考试情况总结如下: （一）、试卷情况 一是选择，全面考查学生的基础知识，难易适中:二是填空，对学生容易出错的概念的考查。三是识图题，是对学生生物基础知识掌握和运用的综合考查。 （二）、学生答题分析 1、基础知识的掌握、实验探究能力的形成较好。如对数据的错误大大降低。可能是平时加大对数据处理能力训练。 2、概念关系、数量关系弄不清楚，灵活运用知识的能力较弱。 3、没有形成良好的学习习惯。 三、本人在本次质量检测中存在的问题分析、说明及下学期质量推进的具体措施办法和奋斗目标 （一）存在的问题 1、学生对题意的理解不够，分析试卷试题的能力差，审不清题意。 2、基础知识掌握不扎实。如第三题出现的错误说明了这一点。 3、学生两极分化严重差生太差 ，知识不能融会贯通。学习劲头不足，学习方法欠得法。这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成，课后不爱思考，学习不感兴趣，教学中基本知识不够落实，对学生要求和管理有待加强。 4、考试习惯养成不够好，方法没有掌握，跟不上老师读题、念题的进度，有的甚至根本就不听老师念题，想当然的乱做一气。 5、教师对学生要求不严格，没有制定可行性措施，使部分学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有较大的变化影响整体的成绩。 （二）下学期质量推进的具体办法 1、激发学生的学习积极性，提高学习信心。 2、数学教学要面向全体， 不歧视差生，注意培养尖子生。上课要深入浅出，精讲多练。 3、布置作业做到分层、精练。 4、要加强课外辅导。 5、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。 6、把好单元检测关，及时弥补不足，以“激励表扬”的方法让学生在学习中展开竞争，使学生知识得到全面的发 7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。从中找出差距，改进不足！ 9、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的计算、思考、动手等习惯。教学中要注意有意识的培养学生学习的兴趣，课堂上留给学生充分的时间计算，还要引导学生走上自主学习的道路。 （三）奋斗目标 1、争取使优良率达到20%。 2、备课时要备考点，备教材，备生情；课堂上精讲精练，控制好讲练的时间；课堂要及时反馈和纠正，最好不要让错误“过夜”，也就是说，当天的错误当天纠正；对于学习上存在问题的学生应该抓紧时间辅导，不要让学生掉队。对学生应该严格要求，培养学生良好的学习习惯和方法。 3、认真做好“后进生”转化工作。首先，通过和他们主动谈心，找出其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近师生之间的距离，使他们建立自信心;其次，对他们进行辅导。对于他们遗漏的知识，主动为他们弥补，对于新学内容，要耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生兴趣，争取取得较好的成绩。 四、对推进教学质量提升的建议 1、老师的时间应多用在教学上，一些与教学无关的事少做。 2、提高老师的教学积极性。 3、领悟课程改革的理念，及时了解新课程标准制定的背景、指导思想、主要目标，掌握学科特点、教学方法等。