必修一第1课夏商制度和西周封建导学案.docVIP

高历史必修《政治文明历程》第1课? 夏商制度与西周封建【】【】材料二 春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”；后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射中王肩”。从此，“王室之尊，与诸侯无异”。春秋战国时期，战争频繁。春秋后期和战国前期，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。“三家分晋”和“田氏代齐”，形成了战国七雄争霸的格局。 （2）请回答：材料所述现象反映了哪些问题？原因何在？ 2、材料一 “宗”字是一个会意字，由“宀”和“示”两部分构成，“宀”是建筑物的象形，“示”是祖宗的神主；《说文解字》中也说：“宗，尊祖庙也”，也就是说“宗”的本义是宗庙。这些说明宗法制的联系纽带主要是血缘，这表明中国早期政治制度的另一特点是以血缘关系为纽带形成国家政治结构。 材料二 正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 ——《历史》 （1）材料反映了西周时期的哪种政治制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？这种制度在当时有何积极作用？ 断案：遗产纠纷案——一个官员生前娶了一位妻子，为他生了一 个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业。 请问应该判给谁？为什么？你认为这种做法合不合理，如果是现在，刚才的遗产案又怎样判？ （3）时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？ 宗法制与分封制的关系怎样？ 【当堂检测】 1. 据史书记载，“奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。“殷民”是指（ ） A． 夏人后裔 B． 商代遗民 C． 周朝百姓 D． 少数民族 2．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（ ） A．宗教色彩 B．宗族色彩 C．神权色彩 D．皇权色彩 3. 西周确定贵族等级继承关系和名分的主要依据是（ ） A． 财产的多少 B． 关系的远近 C． 等级的高低 D． 血缘与嫡庶 4．在西周分封之下，受封的诸侯在其领地内享有的权力不包括（ ） A．设置官员 B．自称天子 C．建立武装 D．征派赋役 5．右图反映的是西周的宗法制，这一制度最大的特点是（ ?? ） 嫡长子继承制??? B．规定了相对的大宗和小宗 C．以宗族血缘关系为纽带 ??? D．保证了贵族在政治上的垄断和特权 【巩固提升】 周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 ( ) A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东 2、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其间称源自西周封国国名的是（ ） A.河南、河北 B.湖南、湖北 C.山东、山西 D.广东、广西 3．“礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映出的本质是（ ） A．诸侯国帮助周王室巩固统治??? B．周天子把权力下放给诸侯 C．周天子失去天下共主的地位??? D．周王室文化衰败军事落后 【】 第1课? 夏商制度与西周封建（答案） 【当堂检测】BBDBA 【巩固提升】CCC 【合作探究】阅读下列材料： 1、(1)分封制，因为分封制下诸侯对周天子有服从、朝觐、纳贡、出征等义务 (2)分封制、宗法制日益破坏和削弱。原因:春秋战国时期随着诸侯实力的增长，诸侯国与周王之间的力量对比发生了变化， 同时不少诸侯国内的卿大夫的实力也日益增 长，于是“礼崩乐坏”。 2、（1）宗法制，嫡长子继承制。 (2)应该判给妻子的小儿子，因为西周实行的是嫡长子继承制。 按照现在的法律，大小儿子和女儿平均分配，体现平等和赡养义务 (3)积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力 消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。 （4）略 2016—2017学年上学期历史必修一导学案 编号：1.1 使用时间：2016.08