荷塘月色教案优质课件.pptVIP

散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过十分精粹、亲切的形式，表现作者对人生或自然的感悟。 单元导入 1、叙事性散文：多以写人叙事为主，又带有抒情 成分，以小见大，反映作者对人对事的情感态度。 2、描写性散文：多写景咏物，托物言志，情景交 融，在写景咏物中表情达意。 3、抒情性散文：多以一定事物为对象，侧重具体 生动的抒发作者的情怀。 4、议论性散文：以分析说理为主，态度鲜明，富 含哲理。 定义 分 类 * “神聚”：主旨明确集中 “形散”：（1）写法灵活：结构、谋篇布局显得灵活、自由、多样。（2）取材广泛：材料不受时空限制，古今中外，天南地北，内容丰富多样。 特点：1、“形散而神聚” 2、意境深邃，情感真挚 注重表现作者的个人感受，抒情性强 3、语言优美凝练，富有文采 力求写景如在眼前，写情沁人心脾 * 1、识文眼 揭示文章旨意 2、抓线索 理清作者思路 3、看手法 托物寓意、象征、修辞 4、用联想 由此及彼、由浅入深、由实到虚 体会文章的神韵与哲理 5、品语言 阅读方法 * 朱自清 * 课文字词 xiè zhà duó wěng mí shà 煤屑路 乍看 踱着 蓊郁 弥望 　霎时 sè niǎo nuó qiàn qū chà liǎn jū 　 羞涩 袅娜 倩影 曲折 刹那 敛 裾 fàn zhuì chàn xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 颤动 空隙 酣眠 宛然 qiào léng bó chǔ chù lǚ 峭楞楞 薄雾 独处的妙处 缕缕 * 听朗读，感受气氛,标上段序，并圈画出写作者游踪的词句（表明地点的词句）。 游踪 家—小路 — 荷塘 —荷塘四周—回来的路上— 家 1 2、3 4、5 6 7、8、9 10 圆形结构 * 带着问题朗读，了解内容 随着观察点的转移，作者看到什么？想到什么？当时的心情怎样？用横线或波浪线在书中画出相关内容，然后体会作者感情的变化。 * 不静 求静 得静 出静 心里感受 ①“这几天心里颇不宁静” ②“在这满月的光里，总该另有一番 样子吧” ③“我也像超出了平常的自己” ④“便觉是个自由的人” ⑤“我且受用这无边的荷香月色好了” ⑥“但我以为这恰是到了好处” ⑦“但热闹是他们的，我什么也没有” ⑧“忽然想起来采莲的事情来了” ⑨“可惜我们现在早已无福消受了” ⑩“这令我到底惦着江南了” * 文章的线索： 暗线：情感变化（情感） 明线：空间变化（游踪） （圆形结构） 出门 不静 求静 出静 得静 小路 回来的路上（联想） 荷塘 荷塘四周 家 * 思考 课文题目是“荷塘月色”，课文哪些段落是描写荷塘月色的呢？ 第４段： 第５段： 第６段： 月色下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周的景色 * 月色下的荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 这一段写了什么景色（意象）？ * 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 弥望的是田田的叶子 （美好、轻盈、动感。写出荷叶出水很高的娇美姿态， 洋溢着情趣） 极言荷叶之广 荷叶 * 正如一粒粒的明珠， 又如刚出浴的美人。 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 ； 又如碧天里的星星， 拟人 （娇羞不已 含苞待放） （饱满盛开状 轻盈多姿） 晶莹剔透 冰清玉洁 纤尘不染 荷花 闪闪发光、忽明忽暗 * 修辞手法——博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句． 一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花 。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 * 微风过处，送来缕缕清香，