一，开展丰富多彩的校园文化活动，弘扬军垦文化精神.doc

《以艺术之泉，育军垦之魂》 --石河子一小开展校园文化艺术活动，弘扬传承军垦精神 作 者： 单 位： 职 务： 联系电话： 《以艺术之泉，育军垦之魂》 ---石河子一小开展校园文化艺术活动，弘扬传承军垦精神 一、研究背景与意义 六十年前天山脚下，在党的号召下，一群战士脱下军装，挺进戈壁瀚海，铸剑为犁，开荒造田，屯垦戍边。斗转星移，沧海桑田。几代战士们用自己的青春和汗水，责任和使命，在亘古荒原上，建设出今天良田万顷，绿树环绕的幸福家园。岁月积淀，几代军垦人前赴后继，履行历史使命，维护祖国利益，开创了共和国屯垦戍边事业的伟大创举，书写了我们这座红色城市矢志坚守、世代相传的艰苦创业史。军垦战士们热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献、开拓进取的军垦精神，孕育形成了沧桑厚重、独具形态的军垦文化，成为这座城市宝贵的精神财富和文化精髓。随着时代的发展，作为军垦人的后代，有责任和义务，把这部艰苦创业史传承和发扬光大。作为教育者，我们更有义务和责任，让我们的孩子了解和知道家乡的历史，了解那一段艰苦创业的岁月，学习军垦战士热爱祖国、不怕困难、艰苦创业、无私奉献的革命精神。学生们通过军垦文化知识的学习感悟，受到军垦精神的感召和教育，使从小生活在优越物质环境下的他们，在未来前进道路上，学习热爱祖国 、无私奉献、艰苦创业、开拓进取的军垦精神，具备不怕苦、不怕累、能奉献、能忍耐、懂感恩的思想品质，成为能够迎接时代考验的新一代军垦人。 二、研究与实践过程 1、研究目的和意义 （1）、通过军垦文化资源在校园文化活动艺术中的渗透凸显，让学生们了解军垦精神，培养热爱祖国、热爱家乡、不怕吃苦、甘于奉献的思想品质。 (2）、通过校园军垦主题文化艺术活动，传承和发扬军垦文化精神。 （3）、在学校艺术活动中，融入当地优秀的军垦文化资源，也是对学生开展德育的最佳途径，帮助学生树立社会主义核心价值观。 2、研究的基本内容 （1）以军垦的发展历史为核心，开展校园文化艺术活动，开展形式多样、学生喜闻乐见、丰富多彩的思想教育及美育活动。 （2）通过厚重的军垦历史和文字及具有历史沧桑感的军垦文物介绍，开展教育活动，帮助学生树立起正确的人生观和价值观，传承和弘扬军垦精神和军垦文化。 三、研究的思路和方法 1、实地研究法：根据石河子当地军垦资源实际情况，选择中、高年级的学生进行实地实践研究。走进军垦第一连、走进军垦博物馆、走进王震将军像下、走进驼铃梦坡，开展军垦文化实践活动。 2、活动研究法：搜集运用军垦文化有关资料，开展军垦故事会、 军垦童谣大家唱、军垦版画展、军垦手抄报展、配乐军垦诗歌朗诵活动等丰富多彩的校园文化活动，弘扬军垦文化和精神。 3、课题研究法：融入军垦文化精神，开展校本课题研究。。 4、个案研究法：选择典型的案例，通过军垦小故事、军垦人物介绍 ，使学生思想上得到启迪和感染。 5、 运用现代媒体，开展网络教育活动，加大军垦文化教育力度。 教育是文化的翅膀，文化是教育的灵魂，新的教育课程标准中指出：学校艺术教育应结合当地优秀的文化教育资源，开展富有成效的艺术教育活动。而石河子是一座有着几十年军垦历史的红色城市，军垦文化是我们这座城市的宝贵的文化名片和精神财富。如今随着课程改革，校园文化艺术活动的发展与建设，给军垦文化的传承和发扬提供了一个更广阔的平台，让军垦文化走进校园，通过军垦教育活动，丰富学生军垦文化知识，培养现代学生不怕苦、不怕累、能忍耐、能奉献、懂感恩的优良品质，激发学生热爱兵团 热爱家乡 热爱祖国的思想感情。提升对军垦精神和文化情感的价值观。 四、研究的进度计划 课题研究进度大致需要二年的时间分为四个阶段： 第一阶段为2013年9月校园军垦文化活动开展主题及各类活动确立准备工作。 第二阶段为2014年3月至6月军垦文化资源的收集和实施：走进军垦博物馆及第一连活动。 第三阶段为2014年9-12月军垦诗歌朗诵会 、军垦童谣大家唱、军垦版画活动 、军垦故事会等丰富多彩的校园文化活动。 第四阶段为2015年3月为结题阶段。将所开展的军垦文化活动撰写校本课题和研究论文报告，整理归档。 5、已具备的工作基础和有利条件 首先、 我校地处军垦文化资源丰富的石河子，是一个典型的军垦文化城，红色文化是我们这座城市的名片，石河子市区及周围有军垦博物馆、军垦第一连、周总理纪念碑等一些军垦文化历史遗址，我校（石河子第一小学）也是一座有着60年历史的兵团子女学校，有60多年的军垦历史教育文化奠基，军垦文化活动开展已有许多年头：开展了军垦老战士进校园，走进军垦第一连，走进军垦博物馆等系列活动。在学生当中开展军垦故事会、军垦童谣大家唱、军垦诗歌手抄报、军垦诗歌朗诵等艺术活动，