组合逻辑电路设计~CS0909 金琳.docVIP

组合逻辑电路设计 一．实验目的： 1.掌握组合逻辑电路的功能测试。 2.验证半加器和全加器的逻辑功能。 3.学会二进制数的运算规律。 二．实验所用组件： 二输入四与非门组件3片，型号为74LS00， 三输入三与非门组件1片，型号为74LS10， 二输入四异或门组件1件，型号为74LS86， 六门反向器组件2片，型号为74LS04 三．实验内容及步骤： 【内容A】一位全加/全减法器的实现 实验题目 实验框图如下所示： 电路做加法还是减法由M决定，当M=0时，做加法运算；当M=1时，做减法运算。当做全加器时输入信号A，B，Cin分别为加数，被加数和低位来的进位，S为和数，C0为向上位的进位；当作为全减法器时，输入信号为A，B，Cin分别为被减数，减数和低位来的进位，S为差，Co为向上位的借位。 设计步骤与实验步骤 Ⅰ.列出真值表 Ⅱ.卡诺图化简，写出表达式 Ⅲ.画出逻辑电路图 Ⅳ.链接电路，接线后拨动开关，检测并记录实验结果至表1 【内容C】摄入与检测电路设计 实验题目 该电路的其框图如下： 每当设计一个4输入2输出的逻辑电路： 1. 输入：4位8421码,从0000-1001输入信号接4个开关，从开关输入。 2. 输出：当8421码=0101（5）时，有输出F1=1 当8421码中1的个数是奇数时，有输出F2=1 设计步骤与实验步骤 Ⅰ.列出真值表 Ⅱ.卡诺图化简，写出函数表达式 Ⅲ.画出逻辑电路图 Ⅳ. 按照所设计的电路图接线，注意将电路的输出端接实验台的开关，通过拨动开关输入8421代码。电路输出接至实现台显示灯。 Ⅴ.每输入一个代码后观察显示灯，并记录结果至表2 四．实验结果记录表 【表1】 输入 输出 A B Cin 加法（M=0） 减法（M=1） S Co S Co 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 【表2】 B8 B4 B2 B1 F2 F1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 五．实验体会 化简包含无关条件的逻辑电路函数时应注意是否会出现”挂起“现象，一旦存在“挂起”现象或错误输出现象，就必须对设计的方案进行修改，否则，将影响电路工作的可靠性，甚至破坏正常工作； 多输出逻辑函数化简的时候要注意使共有项尽可能的多，以便在逻辑电路中实现对逻辑门的共享，从而使电路达到最简； 上面实验中设计的电路共有项较多，所需要的门较少，已达到最简； 在链接电路前，应检查各个门的器件的引脚是否坏损；在连接电路时，要注意每一步都要检验导线的好坏，并且要注意正确连接逻辑门的插孔，避免不必要的错误。 计算机0909班 金琳 数字逻辑实验一 实验时间：2011.04.17 6 舍入与检测电路 B8 B2 F1 B1 B4 F2