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中华人民共和国教育部考试中心 东方标准（北京）人才服务有限公司 原新东方教育科技集团核心企业新东方职业教育中心 联合项目 NIT-Pro 项目介绍 中华人民共和国教育部考试中心 东方标准（北京）人才服务有限公司 二零零六年 目录 一、 合作背景 2 二、 项目主管机构教育部考试中心 2 三、 项目推广机构东方标准 3 四、 市场机会 3 五、 NIT-Pro优势分析 4 六、 产品定位 6 七、 项目特色 7 八、 多维聚合职业技能测评模型 8 九、 课程设置 10 十、 合作模式 10 十一、 联系信息 11 合作背景 中国IT教育培训市场近两年正发生着翻天覆地的变化：高校毕业生“分配难”暴露出学历教育体制与企业需求脱钩等诸多问题；昔日辉煌一时的国际认证证书也由于Paper Engineer的泛滥而严重贬值；而企业选拔人才时却越来越注重实战能力和实用技能。于是，以面向岗位需求、注重技能培训为特征的IT职业教育机构受到市场青睐。 经过几年的发展，国内IT职业教育市场已形成群雄逐鹿的局面，来自印度、美国及中国本土企业的诸多职业教育品牌分庭抗礼，整体市场在呈现繁荣局面的同时也开始“乱花渐欲迷人眼”。无论是学员还是各地的加盟合作伙伴都面临同样一个困惑：职业教育品牌这么多，我该如何选择？ 国家教育部对中国IT职业教育的发展也给予了高度的重视。经过长时间的调查与了解，教育部有关专家认为，中国IT职业教育的发展目前尚存在如下问题： 职业教育的根本立足点在于按企业需求培养可用人才，但目前的很多教育体系并不真 正了解企业需求或没有能力按企业需求培养人才； 人才培养层次和结构单一，课程和专业设置也不够丰富； 整体市场缺乏一套能够真正从企业中来又能以优秀学员回报企业的、权威的职业教育课程体系。 作为IT教育和考试的国家最高主管部门，教育部考试中心在近20年的发展过程中已经拥有数百万的学生基础，对全国中高等院校的学员具有强有力的牵引作用。而新东方职业教育在创办5年来通过就业班等培养形式，为全国各地的企业培养输送了数万英才，并在此过程中与企业结下了紧密的合作关系。 因此，经过慎重选择，教育部考试中心决定将新东方职业教育课程体系纳入其《全国计算机应用技术证书考试》。以此为基础，双方在培训课程开发、讲师培养及考试认证等方面展开全面合作，共同推广“《全国计算机职业技能考试》/新东方职业教育认证培训项目”。 项目主管机构教育部考试中心 中华人民共和国教育部考试中心：（全国高等教育自学考试委员会办公室、教育部高等教育自学考试办公室，以下简称考试中心）成立于1987年，是教育部《全国计算机应用技术证书考试》的主管机构，是教育部指定承担教育考试专项职责任务并赋有部分行政管理职能的直属单位。 全国计算机应用技术证书考试（National Applied Information Technology Certificate，简称NIT）：是教育部考试中心主办的计算机应用技能培训考试系统。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的剑桥信息技术（Cambridge Information Technology，简称CIT）的成功经验并与之接轨。采用了系统化的设计，模块化的结构，个性化的教学，规范化的考试和国际化的标准，适合各种行业人员岗位培训的需要。 全国计算机职业技能考试（简称：NIT-Pro）：是教育部考试中心今年在NIT（全国计算机应用技术证书考试）原有体系内构架的新的职业技能课程模块和相应的国家级考试。 项目推广机构东方标准 东方标准人才服务有限公司前身是新东方教育科技集团（NYSE：EDU）旗下的新东方职业教育中心，在国内外共有二十个分支机构，其中包括十七个培训中心、三个人才服务中心及一个软件外包公司。公司在业务高速成长的背景下，于2006年11月引入美国著名风险投资机构DCM以及DT Capital近千万美元的投资，形成了独立运营的跨国企业集团。东方标准是到目前为止国内规模最大的综合性IT人才培训 / 人才服务机构之一。在新的国际风险投资注入后，东方标准的业务范围已扩展到IT综合技能培训、职业技能测评、人才服务、人才派遣和IT项目外包等多项IT人才服务领域，为国内外IT企业和个人提供全方位、一站式人才服务。 市场机会 社会需求 多种报告显示，国家IT人才需求在很长时期内都将存在巨大缺口。 品牌需求 学生每年会参加名目繁多的各种培训考试，但没有一种职业认证证书在市场上真正具有高度的权威性和可信度，NIT-Pro的推广目标是通过各种努力建立这种信任。 学员需求 高等教育迅速扩招，但部分高校的课程建设遇到困难，导致其培养出来的人才与社会及企业的实际需求脱钩，大学毕业生就业难度加大，参加切实有用的职业培训的需求非常强烈。 企业需求