湖北省信息技术优质课竞赛-案例格式要求.doc

教学案例格式要求 标题（居中，3号黑体，前后各空一行） 署名（姓名、单位、电话、电子邮件或QQ号，居中） 【标题】 标题要具体、明确。通用格式为“**年级**内容的教学案例”， 标明对应的教材内年级、章节、内容名称。一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。 【署名】 写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者（不超过3人，如获奖只发一个证书）。 【正文】 以下栏目供参考（没有的栏目请删除），鼓励创新 一、教材内容及分析 1．分析教材版本、特点及内容。 2．分析纲要、课程标准、学科教学指导意见等对本课教学内容的要求。 3．分析本课内容的组成和在教学中的地位和作用； 4．分析本课内容与初中教材相关内容的区别和联系。 二、学情分析 1．分析学生已有的认知水平和能力基础； 2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题； 3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。 三、设计思想 简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。 四、教学目标 用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。 五、重点难点 本课的教学重点和教学难点及分析。 六、教学策略与手段 本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。 七、课前准备 1．学生的学习准备； 2．教师的教学准备； 3．教学环境的设计与布置； 4．教学用具的设计和准备。 八、课时建议 教学需要几课时，每课时的内容安排建议等。 九、教学过程 这是教学案例的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。可以采用表格式或者表述式，把主要的教学环节表述清楚。表格的样式如下： 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想理念或意图 十、知识结构或板书设计 十一、作业与评价设计 在教学活动中，评价学生学习过程和学习结果的哪些方面？采用哪些评价方法和评价尺度？ 十二、教学反思 建议从以下方面反思和回顾整个教学设计和教学实施过程：本次教学采用的教学理念和教学方式；信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？具有哪些优势？你在教学中是通过什么教学方式或教学策略发挥信息技术的这些潜在优势并真正促进学生的学习的？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议？ 附录： 教学设计中涉及到的一些重要资源、建议等 【参考资料】 具体列出本课设计的主要参考资料，格式举例如下：