【优质】2.庄头小学班主任考评办法(讨论稿2016.02).docVIP

庄头小学文件 庄教字【2014】2号 签发人：于训成 ——————————★—————————— 庄头小学班主任考评办法 为进一步加强学校班主任队伍建设，客观公平的评价班主任的工作，调动和激发班主任的工作积极性和创造性，结合学校教育实际，制定本办法。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以提高班主任素质为核心，以加强班主任队伍建设为重点，调动班主任工作的积极性和创造性，促进学校教育工作更好更快发展。 二、考评范围及实施时间 庄头小学各级部班主任，考评时间自2014年2月18日起。 三、考评内容及赋分（500分） （一）教学质量: 200分； （二）常规管理： 300分。 四、考评办法 一级指标 二级指标 三级指标 赋分 测评标准 备注 A1教学质量（200分）B1学生学习效果小学200分考察优秀率、良好率、及格率、平均分。 A2常规管理 （300分）B2班主任常规工作90分B3班级管理（200）B4奖惩情况10分 2、积极支持并推荐本班学生参加兴趣小组及竞赛活动，学生在县级及以上各类现场比赛中获奖，个人获一、二、三名，按县级5、3、1分，市级10、8、5分记分，团体一等奖视参加人数加适当分数。在校、镇、市等各级运动会或者各类单项比赛中获奖的酌情加分。。 3、班级被评为优秀班集体，按校、镇、县、市，分别记1、2、4、6分。 4、在各级组织的公益活动（如爱心捐款等）中，班主任正确引导，班级同学积极参入，根据活动效果按照优、良、一般分别记5、4、2分。 以上各项累计积分最高的班级记5分，其余班级按比例计分。 C18减分 不超5分 ①班内学生因安全事故、违规违纪造成不良影响的，视情况一次扣5-10分。②班内出现乱摊派、乱收费、乱顶复习资料，不经学校允许乱推销商品现象，视情况一次扣5-10分。③班主任因事、因病请假，未做好工作交接的，每次扣5分。④因班级管理不力造成家长上访的，视情况每例扣5-10分。⑤在重大活动中有明显失误情况，造成较坏影响者，视情况每例扣5-20分。⑥工作方法不当或不得力造成学生出走并带有严重后果者，酌情每例扣5-20分。⑦校内学生矛盾而将矛盾引向社会的、因本班学生原因而招致社会人员到学校闹事的，每次扣10分。⑧学生中发生重大违纪违法的，具体扣分由考核小组确定。 以上各项累计积分最高的班级扣5分，其余班级按比例扣分。 五、考评等次的确定 按得分多少大体按1:2:1的比例分为优秀、良好、一般三个等次，其中优秀不超过25%、良好约占50%、一般约占25%。 六、考评结果的使用 考评结果作为绩效工资发放、职称评聘、岗位聘用、评先选优、干部提拔任用等工作的重要依据。 2014.02以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求