名师指津神游万里之思 舒卷风云之色应试作文构思模式举隅 课件.pptVIP

5、欲扬先抑构思法 欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。 十三、时空推（转）移构思法 时空推（转）移，是指在选择材料后以时间的推移或空间的转移来组织材料行文的一种构思法。 十 四 仅供参考的几种构思形式（慎用） 1.戏剧式，也叫独幕剧式，用戏剧性式表现文章内容。 2.问答式（对话式），文章在一问一答中展开，实际上已经改变了作文的本质，也有用记者采访式来表现的。 3.讨论式，以小组或集体讨论的形式来表现。 4.产品说明书式，以产品说明书的形式演绎作文题。 5.化学（物理）实验法，以此种形式推演作文题。 6.数学推算法，以数学逻辑推理的形式形成文章。 7医疗观察法，以专业医学术语，“观察、医疗”作文题。 8.测试式，以考试（测试）试卷的形式来演绎表达文章内容，多是采取选择和问答题的形式。 9. 网络作文式。10超越时空式。11旧囊装新酒式。12童话寓言式 。 同质异构 所谓同质异构，是指素材虽然相同但能因人而异地作出不同的构思，也就是说写作不应千篇一律，即使是同一个素材，写起来也应该是百花齐放，它突出一个“异”字，要求有个性化的生活、个性化的思考和个性化的表达，而这一切的达成都呼唤写作的智慧。 万里江山尽收眼底 无限情思涌上心头《劝学》曰：不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。《中庸》言：登高必自卑，行远必自迩。人生是一条向上的路，身为行者的我们一次次地登临。登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种境界……因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了“一览众山小”的豪情！请以“登临”为题，写一篇不少于800字的作文。注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭。 审题： 一、对题目本身的揣摩：切忌把题目当筐，把平时积累的专题素材不管合适不合适硬性套用。 1、登临，本义为登山临水，登高临下，泛指游览山水。 提示：考试中若遇到涵义难辨的作文题，而材料有没有明确指示时，不妨按照字面意思去解读。只要写作时注意赋予其精神意义或社会意义，适当联系自己就可以了。 ?以本题为例，“登”即登高、攀登，强调行为过程，登高则可望远，望远则致深思。且登高是相对平地而言，登山、登楼、登台、登阁，形式不同意义相同；“临”，不外乎“面对”或“从高处向下看”的意思，联系“登”，可见是从高处看远处的人、景、事，也可是怀想历史，反思现实。由此，两种“登临”的涵义就明确了：实，可写登高望远，游目览胜，关注自然与个人的关系构建；虚，可写望远致思，抒怀写志，关注历史与现实的风云变迁。再联系材料所述内容，可知本题写作重点在于“登临”的意义。 2、按动词的“是什么、为什么、如何做”三要点立意。 登临何处何时？目见何景何物？生发何感何思？主题：为何生如此之思？ ?登临的主体显然是“我们”（评分标准：如文章主体非写作者自己，在二类卷以下评分，最高不超过55分） 3、立意： ●无限风光一望中：登高览胜，入眼美景激荡心胸：对大好河山的热爱、对造化神奇的崇拜、对生命激情的释放和燃烧。 ●喻理遣怀陶性情：登临则心胸开阔、明理致知、脱尽尘垢，忘凡超俗，体现的是不同的胸怀境界。 ●山临绝顶我为峰：登临可指点江山、激扬文字。登高的过程，是征服的过程，人是万物灵长，凌驾于自然万物之上——抒发自我、个性、豪情壮志。 ●散上峰头望故乡：登临还可为无着无落的情感找到宣泄、寄托、归宿的景致。可以叙别情、寄相思、解乡愁、发忧思。 ●万方多难此登临：将个人情感和历史责任感紧密联系起来，舒展怀抱、怀古论今，或是登临的最高境界。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ●无限风光一望中：登高览胜，入眼美景激荡心胸：对大好河山的热爱、对造化神奇的崇拜、对生命激情的释放和燃烧。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 喻理遣怀陶性情： 登临则心胸开阔、明理致知、脱尽尘垢，忘凡超俗，体现的是不同的胸怀境界。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ●山临绝顶我为峰： ?登临可指点江山、激扬文字。登高的过程，是征服的过程，人是万物灵长，凌驾于自然万物之上——抒发自我、个性、豪情壮志。 ●林则徐幼年佳联： 海到无边天作岸，山临绝顶我为峰 相见欢 李煜 无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味