基于金融学专业应用型人才培养的校外实习基地建设——以河南工业大学建设中信银行郑州分行校外基地为例.docVIP

基于金融学专业应用型人才培养的校外实习基地建设——以河南工业大学建设中信银行郑州分行校外基地为例王静娅 ?河南工业大学经济贸易学院基金项目：河南工业大学2010年教学研究项目《校外实习基地的建设与实践》中图分类号：G640?? 文献标识码：A? 文章编号：1673-0992（2011）03-0000-01??? 摘要：本文以河南工业大学经济贸易学院金融系于2007年建立的高规格的校外实习基地——中信银行郑州分行为例，阐述了金融学专业建设高水平的校外实践教学基地的必要性，系统总结了金融学专业在开发建设校外实习基地方面取得的成效，并结合近几年亲历的教学实践，提出了稳定产学研合作、加强银校关系的对策与建议。??? 关键词：金融学专业 校外实习基地 应用型人才 ?新世纪人才培养目标的重要内涵是全面提高人才的综合素养。实践教学基地的建设是高校金融学专业有效提高教学质量、保障实践教学环节、办出专业特色的重要措施之一，也是国家教育部对特色专业的评估指标之一。在培养“宽口径、厚基础”的办学思想指导下，河南工业大学根据金融学专业建设发展规划和教改的时代要求，契合学校培养创新型应用型人才的目标定位，按照行业发展特征，为切实提高大学生的实践应用能力，于2007年与中信银行郑州分行签定了互惠双赢的校外实习基地合作协议，使学生更好的认知社会、了解金融、提高实践动手和操作能力，也为教师开展科研合作提供了有力的支持。一、校外实习基地开发与建设取得的成效1、学生整体综合素质明显提高。?? 金融学专业在培养计划的制定中，紧密与基地的工作实际结合，安排大学生于第七学期期初在校内外老师的指导下，进行为期四周的专业实习。通过耳闻目睹和亲自操作，加上先前学习的课堂理论与基地实践的紧密结合，金融系学生的整体综合素质明显提高。突出表现在随后专业课学习的能动性和应用性显著提高；在基地老师的指导下，学生考研积极性和动力进一步增强，目的性和选择目标更加明确，提高了学生考研的成功率；动手能力、综合协调能力与社会交往沟通能力较之以往明显提高；用人单位的接受度与欢迎度逐年增强，与相关金融机构成功签署就业协议的比率逐年攀升；参加校外基地实习的学生，带着问题去实习去探索，做毕业论文的态度更加端正、选题更具有针对性，完成质量明显比没有参加校外实习的学生要好很多，最终较好的达到学以致用的目的。2、专任教师的积极参与带动专业水平迅速提升。?? 在校外实习基地的开发与建设过程中，专业教师培养创新型人才的思想观念由最初的被动执行逐步转变为主动的自觉行为；能够给于那些对金融实务部门缺乏实践经验的专业任课教师利用校外资源的机会；在专任教师巡回实地检查指导的过程中，通过积极主动与银行实务专家进行学术交流与实务沟通，也能对逐步提升课堂案例教学质量和促进科研水平稳步提高起到很好的推动作用；借此平台，专业教师若能找到强有力的科研合作伙伴，有效实现银校良性互动，将对促进校外实践教学基地的建设健康发展十分有利。3、 校外基地建设是大学毕业生充分就业的保障。?? 基于就业的实习基地建设，对我们的学生走向经营第一线，积累实践经验，真正认识银行工作环境，培养解决实际问题能力和爱岗敬业的精神起到很大的作用；同时，客观真实的工作环境使学生“零距离”体验到社会需求与自身素质和能力的差距，健康的心态对明确考研目标以及树立正确的择业就业观起到很好的调节作用；校外基地的实习为大学生顺利踏入社会，走上工作岗位提供了一个及时的缓冲适应期，在心理、知识、能力等方面都有一个充分准备的过度期，以自信饱满的精神、乐观健康的状态和良好的职业素养踏入社会。　　以我院2009—2011届金融系学生在中信银行郑州分行的实习来看，正是由于学生们能够与银行在职职员一道，全身心的投入到银行内部真实的工作岗位实习并开展各项实际工作，积极与银行员工交流学习，吸收中信企业文化与经营理念，在过往专业课程的基础上扎扎实实掌握实际工作技能，尤其是在前台操作、大堂营销与管理、信用卡推广、社区服务、公司客户经理基本业务等方面有明显长足的进步。事实证明，这段来之不易的专业实习确确实实对即将毕业的大学生在整体素质的提高上有质的飞跃，为他们的求职简历增添了浓厚的一笔，也为他们随后的就业面试创造了难能的契机。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 　　与此同时，我们也真正看到：开展产学研合作是高等教育发展的必由之路。高等教育只有深深地与企业、与社会结合，才能突破产学研教育的瓶颈。近年虽然我们在实践教育环节取得了一定成绩，但还有感到有一些问题需要引起足够的重视。如国家宏观政策与指导力度仍然不够、还未在全社会形成广泛深入的产学合作氛围、一些企业缺乏积极性、合作单一且层次浅等等，这些都使得实习基地的职能没有完全发挥出来，也就很难保证校企合作的持久性与稳定性。对此