天台小学凿石分校教师信息技术应用能力测评、继续教育学分登记、教师交流工作汇报.docxVIP

天台小学凿石分校教师信息技术应用能力测评、继续教育学分记、教师交流工作汇报材料一、信息技术应用能力测评工作基本情况：天台小学凿石分校现有在编在职教师15人，长期病休教师1人（2019年2月），区聘教师3人。按照上级相关文件精神，我校王利老师因临近退休（2018年10月退休）可以由自己提出申请，不参与信息技术应用能力测评，必须参与信息技术应用能力测评的教师共14人，从2016年下半年的第一批测评开始，学校领导就非常重视这项工作，学校开设了《五毛钱技术》校本培训课程，从最基础的教师个人空间装扮、个人空间各模块内容完善等方面着手，开始大力推进信息技术应用能力的培训。为了提高课堂实录的质量，学校以测评工作为契机，在校长李双同志借来了先进的录像设备，并带领全体教师着力推进教研课，邀请了教研室的教研员来校指导，严格按照教研课的标准来完成教学实录的摄制。为了让大家高质量的完成教学资源包，学校还安排有经验的老师现身说法，指导各位老师按要求将视频压缩和转换格式，并在《五毛钱技术》校本培训课程中重点讲授了“Camtasia Studio”软件录屏和视频剪辑功能的操作和应用。通过一系列的学习、参与和操作，不但让大家能达到信息技术应用能力测评的要求，还切实有效的提高了大家的信息技术应用能力。我校第一、二批参与测评的共有5人，获得优秀等第3人（罗利强、龙水清、黄进美），良好等第1人（汤彩霞），合格等第1人（周丹华，她已经再次建立了资源包，继续对个人空间进行了完善，准备第三批再参与测评，争取优秀）。第三批应参与测评的8人，其中李双、罗艳霞、刘晶、胡佳、黄灿辉、王利平、黄建伟等7位老师按要求完善了个人空间和资源包，已经符合申报测评的基本要求。目前还有易海林老师（1963年5月26日出生）的个人空间完善程度和资源包都未能达到申报要求。二、第二轮教师继续教育学分登记工作基本情况：我校领导和教师都十分关注和重视继续教育学分情况。学校制定了详实的校本培训计划，扎实开展了校本培训，不惜成本，积极送培。老师们积极参与各级教育行政部门举办的各种教研活动、培训和学习。每一年度的学分登记工作我校教务部门都会早早的收集资料，积极准备。2016-2020周期的第一、二次学分登记工作，我校都认真准备、积极参与，没有出现过拉后腿的现象。我校14人（胡佳暂未调入、秦奇奇未建立数据）在本轮学分登记中，有11人已经获得144学分以上，其中有6人获得200学分以上，这些11位老师已经达到并超过了阶段性学分要求。我校目前还有3人尚未达到学分要求，其中曾咏柳老师已经临近退休，是长期病休人员，龙水清老师已经获得126学分，并已经参与了“2017年“省培计划”——教师网络研修与校本研修整合培训（S201)”的学习。汤彩霞老师已经获得90学分，是下一批送培老师的首要对象。根据以上情况分析，到2017年底，我校全体教师全部达到阶段性学分要求（144分）的压力不太大。三、教师交流情况：为进一步深化教育改革，促进优质教育资源融合共生，实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展，根据区教育局组建学校发展联盟的安排，结合天台盟主校制定的教育发展联盟教师交流工作计划，目前盟校教师交流已经开展如下工作：1.教师交流：盟主校安排唐婷，刘湘，赵红梅三位老师每周三和周五定期定学科开展“晒课、走课、讲座交流”活动。我们也根据情况，不定期派送杨博文，黄建伟，黄灿辉老师前去天台小学跟班学习取经。2. 教师培训：盟主学校为加大教师教育科研、学科专业知识、心理教育、教师基本功、校本研修、远程教育资源培训工作，及时邀请我校老师不定期参加他们学校开展的各类培训，讲座等。八月份邀请我校新教师进行新教师入岗培训、一年级教师培训等。3．教研活动：积极邀请我校教师参加盟主校举办地各类教学公开活动，邀请校长书记前去天台进行学校管理，党建工作学习，参观，交流。天台小学凿石分校2017年10月12日