FUN心玩地理有效看世界.PPT

FUN心玩地理，有效看世界 有效教學影片分享：地理科 桃園縣立經國國中 高翊峰 2013.8.19 一、何謂有效的學習？ 一、何謂有效的學習？ 回饋並修正之 回饋並修正之 二、在一堂課中，怎樣的教學才會有效？ 1.嗯…我要先配合單元目標。 2.在這個課程中，我想讓學生得到什麼？ 3.我該用什麼方式去讓學生懂這些東西？ 4.我該怎樣去了解學生了解了沒？ 5.更重要的是，我該怎樣讓學生把這些學到的東西內化成自己可以用的知識？ 6.我該怎樣拿這些東西拍影片……而且拍出來的東西老師們真的有時間在上課用咧…… 策略一、心智圖繪製之地圖教學 一切就從這篇開始… (一)整體影片架構 主題一：圖表判讀利用「我心中的台灣」地圖，讓學生自己描繪對台灣各地的印象。 主題二：實景圖資判讀利用與他人作品與實際地圖比較，達成學生之間的內省。 (二)各主題策略說明 主題一：繪製心智地圖 (二)各主題策略說明 主題一：繪製心智地圖1.必須預先請學生準備用具。2.時間要充足，最好別給他們討論的機會。3.引導學生去做影片中的步驟。4.不停的走動視察是必須的。 (二)各主題策略說明 主題二：歸納區域特色1.要留時間互相討論。2.引導學生發現自己的盲點。3.適時的給予讚美與表揚。4.最後引入情意目標。 ※檢核甚至可以不必由教師來進行！ (三)或許也能這樣試試看！ 本圖片來源： 木柵國中張建維老師 Ex:主題地圖繪製 策略二、地圖閱讀理解策略 一切就從這裡開始… 為什麼特價期間會延長？ 策略二、地圖閱讀理解策略 (一)整體影片架構 主題一：圖表判讀利用表格簡介全球氣候變遷之成因。 主題二：實景圖資判讀利用實際新聞照片讓學生觀察氣候異常變遷造成的影響。 主題三：地圖繪製與判讀繪製台灣淹水等高線圖，讓學生了解氣候變遷之影響。 主題四：衛星影像判讀利用NASA衛星影像，與課程結合並達到複習用途。 主題五：疊圖分析結合主題三與四，在結尾給學生強烈印象。 (二)各主題策略說明 主題一：圖表判讀1.務必點學生來進行判讀的動作。2.適當的提示句或重點標示很重要。 (二)各主題策略說明 主題二：實景圖資判讀1.引導學生觀察你想讓他們知道的點。2.適時補充該實景的資料，甚至可藉此達到複習的效果。 (二)各主題策略說明 主題三：地圖繪製與判讀1.繪製半成品會比從零開始更方便。2.所繪製的圖可因地制宜。3.適時複習舊知識。4.善用媒體資源。 (二)各主題策略說明 主題四：衛星影像判讀1.找新的資料。2.找有趣的資料。 (二)各主題策略說明 主題五：疊圖分析1.相當適合作為課程結尾。2.可以在此處對學生進行評量。 (二)各主題策略說明 主題四：衛星影像判讀1.找新的資料。2.找有趣的資料。 四、檢討與結語 這些東西真的能夠放諸四海皆準？我的想法：因人而異、因地制宜、因時修制。 社會科每週短短時間能搞這些東西？我的想法：如果那真的很重要，就一定要讓孩子知道。 糟糕，快沒梗可用了……我的想法：善用教學夥伴、多涉獵各方訊息。 嗯，結語呢？ 精進自己的教學、虛心向先進討教， 學習怎樣學習，怎麼會有結束的一天呢？