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光现象 《光的传播》导读与训练 班级： 姓名： 学习时间:2010.9.14\15 学习要求： 1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 3.知道光在真空和空气中的传播速度。 学习重点：光的直线传播。 学习难点：用光的直线传播来解释简单的光现象。 导读单： 光源 （1）.生活、生产中哪些物体可以发光？ （2）.能够发光的物体叫（ ）。 光源的分类 （3） 天然光源： （4） 人造光源： 2.光是如何传播的 （1）光在介质中是如何传播的？ 演示1：在暗室里，将一束光射到空气中，观察光在空气中的传播路径。 演示2：在暗室里，将一束光射到水中，观察光在水中的传播路径 （2）.在刚才演示实验中，大家看到了什么现象？ 光在空气中沿（ ）传播. 光在水中沿 （ ）传播. 3..光沿直线传播的条件： 4.由于光是沿直线传播的，在这里可以向学生交待“光线”这个物理学名词.人们为了形象地表示光的直线传播，物理学中引入光线的概念. 什么叫光线？ 5.用光的直线传播解释简单的光现象 ①影子的形成 ②日食、月食的成因 日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食. 月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影落在月球上，就形成了月食. 6.请同学们举出光沿直线传播的应用实例？ 7.光速 雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题？ （1）光在真空中的传播速度是3×108 m/s. （2）光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小. （3）光在空气中的速度可认为是3×108 m/s. 8.阅读材料“科学世界 我们看到古老的光”，然后回答以下问题： “光年”是什么物理量的单位？ 牛郎星和织女星的距离是多少km? 牛郎和织女能每年相会一次吗？ 为什么在形容一个数字很大、很大的时候，常说这是个“天文数字”？ 训练单 1.真空中光的传播速度是__________ m/s.它相当于1 s内绕地球赤道__________圈.在平常计算中真空和空气中的光速取为__________. 2.闪电和雷声是同时发生的.我们先看到闪电，后听到雷声的原因是_________________. 3.在太阳、月亮、蜡烛、白炽灯中，不是光源的是__________. 1.光源是指能_________的物体，如_________、_________、_________.我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________. 2.早晨升旗排队时，只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人，队就排直了，这是应用了光_________传播的原理. 3.光在_________的传播速度是宇宙中间最快的速度，大小是_________. 4.打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这个现象表明光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度_________. 5.光在水中的传播速度大约是光在真空中传播速度的_________，光在水中是沿_________传播的. 1.光在水里传播的速度是 A.等于3×108 m/s B.小于3×108 m/s C.大于3×108 m/s D.以上答案都不对 2.一台激光器朝着月球发射激光讯号，经过2.7 s后才接到从月球返回的信号，那么月球到地球的距离为 A.8.1×108 m B.4.05×105 km C.8.1×105 m D.4.05×108 km 4.晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子的长度变化情况是 A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.逐渐变短 D.逐渐变长 5.在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑 A.是方形的 B.是圆形的 C.它是太阳的像 D.是长方形的 6.如下物体中不是光源的是 A.月亮 B.萤火虫 C.烛焰 D.太阳 7.下列现象中能说明光的直线传播的是 A.射击时，常提到的“三点一线” B.黑板上笔直的粉笔线 C.夏天树阴下的圆光斑 D.月食的形成. 学科长签字：