做学生欢迎的好老师.docVIP

做一个让学生欢迎的好老师 文水县实验二小 刘沁芳 如何做一个好老师，如何做一个让学生喜欢的好老师？这个看似简单的问题，做起来却不是那么容易。的确，要做一个好老师，尤其要做一个让学生喜欢、受学生欢迎的好老师，真的很难，但这并不是不可攀越的神话。可以这样比喻，教师是阳光，学生则是含苞欲放的花蕾，我愿化作温暖的阳光，为他们带去温暖和光明，他们为大地锦上添花。 俗话说:“活到老,学到老。”更何况一名小学教师。要给学生一杯水，教师必须有一桶水，甚至有一河活水。这就需要我们不断学习具备扎实的专业基础知识。苏联教育家马卡连柯认为：学生可以原谅老师的严厉、刻板。甚至吹毛求疵。但不能原谅的是教师的不学无术。记得我的侄女曾对我说过：“我们的老师太差劲了，你问他十道题有九道题他是这样回答的‘这道题不考，我们不用去钻研它’。所以我们都不喜欢他”这也许是学生有点夸张了，但我们想一想这样的老师能在学生心中有威信吗？所以我们必须要求自己成为一名知识功底深厚的老师，用广博的知识去征服学生。几乎所有的学生都喜欢和敬佩有能力、有本事的教师。这就要求我们教师首先应当精通自己所教的学科，了解本学科的历史和发展，以及正在进行的研究或已取得的成果。如教数学的就应对《九章算术》有所了解，其相当完整的分数理论比欧洲同类著作约早1400年;对陈景润攻克哥德巴赫猜想到吴文俊的“拓扑学大地震”也应知晓，这无论是对学生进行爱国主义教育或素质教育，还是作为一个数学教师的储备，都是很有必要的。另外，作为一名教师，要意识到自己是知识的传播者，必须以积极的态度对待知识，不断追求新知，提高自己的修养和教育能力。如果一位教师知识渊博，授课深入浅出，办事有条不紊，他就能赢的学生的欢迎。著名的教育家林崇德教授在他的《教育的智慧》一书中指出，教师必须具备以下的知识：第一，本性知识，即精通自己所在的学科；第二，文化知识；第三，实践性知识，即教学经验的积累；第四，条件性知识，即教育学心理学知识。面对新时代，要培养全面发展的高素质人才，更要求教师一专多能，多才多艺，不仅能传道授业解惑，更要会启迪开发创新。这就需要我们认真学习教育理论，用教育学，心理学的原则指导教学工作，并树立终身教育的观点。在教育能力上，从单一型向多面型、全能型发展，德才兼备，适应教育工作和发展形势的需要。只有不断学习，吸收新鲜营养，你才能以你的学识征服学生，为成为学生欢迎的教师打下基础。 ????二、以德服人、为人师表 ???? 罗曼·罗兰曾经说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师要做到以德服人、为人师表这点，就必须依靠自身的不断修养、自我的不断提高。记得有一次偶然的机会，我打开了我班学生的日记本看到这样一行字：我最不喜欢“上课乱吐痰”，“上课经常接手机”，“上课经常讽刺同学”，“上课没有一点笑容，“上课用书摔我们一行行触目惊心的语言深深地震憾了我的心教师的行为决定着他在学生心中的地位高低，毕竟孩子们心灵的摄像机对准的大都是真善美。 ???第三，说话算说，处事公正 作为教师应要求自己，对学生一视同仁，在处理事情的时候，不能厚此薄彼，对优生可以宽容，对差生却很苛刻。上学期我们六年级曾出现过这样一个例子。有一位好学生因为他不想帮差生，班主任老师就说：“你不帮**，期末评比就不给你三好学生奖了，后来这位同学在老师教育下变好了，到期末考试完大部分同学选他当上三好学生了，当他领奖回教室时，有位同学站到他面前让他把奖撕掉，并说老师说好不给你奖，你为何有脸去领奖，快交出来。于是班内发生了一场风波。当班主任向同学们解释时，这位同学竟然站起来说老师原来你是一个说话不算话的人呀，弄得老师很尴尬。我始终认为，处理问题时，我们一定要三思而后行，不要因为有失偏颇的一句话或一个处理意见，给学生的心灵留下一生的创伤。 第四，绪绪稳定，性格乐观 俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师。如果你经常这样会损害自己的形象，想受学生欢迎便无从谈起了。 第五，要有幽默感　　幽默是生活最好的调味剂。现行的教学模式下，在老师与学生的课堂交往中，学生易受拘束，产生紧张心理，一个适当的，恰到好处的幽默，能创造出一个和谐自由的课堂氛围，往往也能缓解课堂中临时出现的尴尬局面，让学生在笑声中愉快的接受教育。所以，幽默是一种品味，也一种修养，更是一种智慧，有幽默感的老师自然也是受欢迎的老师