2011年海口市招教教育理论考试模拟题.docVIP

一、填空题： 　　1、小学儿童教育心理学主要研究_________和_______领域里的_______及其________的规律。 　　2、观察法可分为________和_________，实验法可分为__________和__________。 　　3、小学儿童学习中情绪的主要表现是：_________，__________，__________。 　　4、任何一种品德都包含三个基本成分：___________，__________，__________。 　　5、当前较有影响的迁移理论有：_________，__________，_________。 　　二、选择题： 　　1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（ ）阶段。 　　A. 感知B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算 　　2、提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。 　　A. 科勒B. 布鲁纳和奥苏伯尔C. 贾德　D. 桑代克 　　3、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。 　　A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 瞬间记忆 　　4、下列选项属于学习的是（ ）。 　　A. 每天跑步B. 视力下降C. 装修房屋D. 不怕见生人了 　　5、先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。 　　A. 一般迁移B. 顺向迁移C. 特殊迁移D. 逆向迁移 三、 名词解释： 　　1、遗传 　　2、焦虑 　　3、发展 　　4、记忆 　　5、品德 　　6、学习动机 　　7、性格 　　8、迁移 　　9、挫折 　　四、简答题： 　　1、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略 　　2、小学儿童学习动机发展的特点是什么？ 　　3、小学儿童道德评价发展的特点是什么？ 　　4、练习曲线的典型势态有什么特点? 　　5、儿童在小学时期身心发展有哪些一般特点？ 　　五、论述题： 　　1、结合实际谈谈小学儿童在自我评价、自我体验、自我控制等方面的特点。 　　2、迁移主要有哪些类型，如何培养小学儿童学习迁移的能力？ 2007年海南省三亚小学教师招聘考试真题 一、选择题（25） 1、开展教育工作，首先需要（　　） A、确立教育目的　　B、设计课程体系 C、加强德育工作　　D、选择教学方法 2、教师提高研究技能的三种途径是（　　） A、自主、合作、探究　　B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新　　D、兴趣、发现、研讨 3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（　　） A、双重抑制　　B、单一抑制 C、前摄抑制　　D、倒摄抑制 4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（　　） A、《大学》B、《中庸》C《论语》D《孟子》 5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（　　） A、针对性　　B、逻辑性　　C、知识性　　D、创造性 6、三角函数的值是（　　） A、一个分数　　B、一个无理数　C、一个比值　　D、一个正数 7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（　　） A、联想　　B、幻想　　C、理想　　D、想象 8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（　　） A、有意注意　　B、无意注意　　C、兴趣　　D、知觉 9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（　　） A、陶冶教育法　　B、说服教育法 C、榜样示范教育法　　D、实践锻炼教育法 10、“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　） A、自觉性　　B、果断性　　C、坚持性　　D、自制性 11、下列成语中没有错别字的是（　　） A、因地制宜　举一反三　声名狼籍　怨天尤人 B、荼毒生灵　为富不仁　安然无恙　变本加利 C、走投无路　漫不经心　川流不息　千头万序 D、随机应变　因材施教　再接再厉　相提并论 12、与“课外阅读是否影响课内学习?它对课内学习能否起促进作用?　　。”衔接最合理的是（　　） A、我们的回答是肯定的　　B、我们的回答是否定的 C、这是需要认真探索的问题　D、这是谁都无法明确的问题 13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（　　） A、是对立而不可调和的　　B、因一定条件而互相转化 C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制 D、是可以寻找到一个平衡点的 14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题