学术规范论文写作.ppt

第11章 学术规范与论文写作 11.1 学术规范 11.2 学术论文的撰写 11.3 学术论文的投稿 11.1 学术规范 11.1.1 学术剽窃及其防范 11.1.2 学术规范的本质与层次 11.1.3 学术规范的体系 11.1.1 学术剽窃及其防范 1．学术造假、抄袭与剽窃概述 在科学界，学术造假行为被定义为有意欺骗，以区别于失误与疏忽大意。 学术造假行为通常被分为三类：伪造、篡改和剽窃。 凡是在自己的文章中有意或无意地使用他人的思想见解或语言表述，而没有申明其来源的，就是剽窃。 11.1.1 学术剽窃及其防范 1．学术造假、抄袭与剽窃概述 一般而言，剽窃有以下几种形式： ⑴ 总体的剽窃：整体立论、构思、框架等方面抄袭； ⑵ 直接抄袭：直接的从他人论著中寻章摘句，整段、整页地抄袭；为了隐蔽，同时照搬原著中的引文和注释； ⑶ 在通篇照搬他人文字的情况下,只将极少数的文字做注,这对读者有严重的误导作用； ⑷ 为改而改，略更动几个无关紧要的字或换一种句型； ⑸ 错误理解综述的概念：“综述”的意义在于，相同或相近的思想出自不同的论者，因而有必要将其归纳整合，形成一种更具有普遍意义的分析视角。抄袭是将部分综述对象照单全收。 ⑹ 跳跃颠转式抄袭：从同一源文本中寻章摘句，并不完全遵循源文本的行文次第和论述逻辑； ⑺ 拼贴组合式抄袭：将来自不同源文本的语句拼凑起来，完全不顾这些语句在源文本中的文脉走向。 11.1.1 学术剽窃及其防范 2．司法实践中对剽窃的界定 世界知识产权组织认为：剽窃或抄袭，“一般理解为将他人作品的全部或部分，以或多或少改变形式或内容的方式，当作自己的作品发表。……在创作一部新作品时仅仅自由使用他人作品中的思想与创作方法，不能与抄袭混为一谈。另一方面，抄袭一般也不得理解为仅仅限于形式上的相同，以一种新的文学和艺术表现形式将他人作品的内容加以改编，冒称自己的原作公诸于众，只要被改编的内容并非众所周知的文化遗产的一部分，则亦为抄袭。” 我国《著作权法》所称“抄袭”、“剽窃”是同一概念，是指“将他人作品或者作品的片段窃为己有。”抄袭侵权需具备四个要件：①行为具有违法性；②有损害的客观事实存在；③和损害事实有因果关系；④行为人有过错。 一般来说，我国司法实践中认定剽窃（抄袭）应当遵循两个标准：第一，被剽窃（抄袭）的作品是否依法受《著作权法》保护；第二，剽窃（抄袭）者使用他人作品是否超出了“适当引用”的范围。 11.1.1 学术剽窃及其防范 3．学术剽窃的主观控制 一字不差地直接复制引用，确保不作任何改变； 在做笔记时清晰地记下作者和资料来源细节； 熟悉文中的引用方法； 仅引用对论点至关重要的段落； 在开始查找文献资料之前，先记录下自己的观点和思想，然后用他人的成果支持或反驳这些论点。 有选择性地引用，不要引用过多； 解释的时候要注意材料运用得当； 阅读完资料后，凭记忆作笔记。 11.1.1 学术剽窃及其防范 4．学术剽窃的客观防范 在教育上，美国针对剽窃规定了多种多样的防治途径和惩罚措施。 在法律上，我国的台湾、澳门等地已把剽窃纳入到刑法规制的范围。 在技术手段上，在北美和中国香港等地大学被广泛使用的“Turnitin”（http:// ）、CrossRef首创并与iParadigms公司共同开发的“CrossCheck”、我国同方知网出版集团所属的CNKI科研诚信管理系统研究中心开发的“学术不端文献检测系统”、武汉大学信息管理学院出版科学系沈阳副教授领衔开发的“ROST反剽窃系统”，都是防止学术剽窃的很好的技术手段。 防止学术剽窃，教育、法律和高科技手段是必不可少的措施，但“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”（《论语·为政》）的古训，也同样不可忽视，而且尤为重要。这实际上是当今时代“学术规范”所要讨论的问题. “抄袭/剽窃”与“致敬引用”的分野 术语“致敬”常用于艺术领域的借鉴，是对经典的重现 “抄袭/剽窃”与“致敬引用”（Tribute）间的分野，是个棘手的问题 抄袭者日渐增多，使得那些本来真的是在致敬的艺术家变得十分尴尬 无理取闹者会以“你说是致敬就是致敬啊！”作为武器，而面对这样的攻击，确实很难找到有效的防御措施 致敬的对象必是经典，致敬绝对不等于剽窃同辈设计师的作品 课后阅读：《从致敬到抄袭——关于知识产权的另类思考》（江晓原，载《社会观察 》2006年第1期） 11.1.2 学术规范的本质与层次 所谓学术规范是人们在长期的学术实践活动中所逐步形成的被学术界公认的一些行为规则。 这类规则大体可以分为三个层次： ①技术层次，包括各种符号的使用、成