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智力障碍儿童教育诊断 重庆师范大学特殊教育系 严小琴 什么是教育诊断？ 智障儿童教育诊断的内容 智障儿童评估项目与内容 教育诊断的方法 智障儿童教育诊断的流程 1. 什么是教育诊断？ “诊断”（diagnosis） 医学用语。汉语词典解释，意为“了解病情后对病人的病症及其发展情况作出判断”。 VS. 病情诊断 与分析 VS. 治疗方法 或药物 所以，教育诊断是---- 智障儿童学习活动前或学习中或学习活动后对儿童的心理特质，学习需求及环境关系的把握，是对儿童现状的描述。 了解该儿童教育需求大要 找到教学起点 拟定个别化教育计划 智障儿童 康复训练 评估诊断 制定(调整)计划 设计(调整)过程 实施教育(教学) 2. 智障儿童教育诊断的内容 认知功能 语言功能 动作功能 社会情绪 学业成就 认知功能 资料来自江津向阳儿童发展中心 语言功能 动作功能 社会情绪 社会情绪 社会情绪 社会情绪 社会情绪 摘自《双溪个别化教育课程》（三） 学业成就 3. 智障儿童评估项目与内容 生理评估 1）母亲妊娠史、儿童出生史、生长发育史、教育史、疾病史及诊疗史 2）外表是否异常、有无异常行为 3）目前的身体状况 4）视力、听力和神经系统的检查 5）内分泌机能检查 智力评估 *1）绘人测验 *2）儿童智力筛查量表 *3）学前儿童50项智能筛查测验 *4）中国儿童发展量表（CDCC） *5）中国比内智力测验 *注：同时评估智力障碍学生的感知、认知、言语能力