山东人民版品德与生活二年级上册【强烈推荐 一份相当实用的教案】.doc

山东人民版品德与生活二年级上册教案 第一单元 我爱我班 一、我佩服的同学 第二课时 我和同学合个影 找长处 第一课时 优点聚光 第二课时 卡片送给小伙伴 和同学相处 第一课时 小记者在行动 第二课时 对台戏 演一演 第二单元 金色的秋天 第一课 相约秋天 第一课时 秋天到了 第二课时 秋天的记忆 我们去收获 第一课时 玉米熟了 第二课时 瓜果飘香 第三课时 忙碌的人们 第三单元 我的家乡 美丽的家乡 第一课时 家乡在哪里 第二课时 家乡有什么 主题二 家乡面貌新 我为家乡做点事 第二课时 小主人在行动 第四单元 困难面前我不怕 主题一 遇到困难的时候 第一课时 生活中有困难 第二课时 战胜困难我快乐 为我喝彩 第二课时 困难面前我能行 第一单元 我爱我班 教材分析： 本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚人爱”|“勿以善小而不为”、“诚信”等传统道德精髓，以强调品德回归生活，“积极引导学生健康发展”、“情感、态度、行为习惯\知识技能在内的统一”、“倡导 自主、探究行学习”等现代教育理念为基本建构思想 1、使学生明确自己是集体中的一员。并从有序友爱真诚进取的班级生活中体验到集体生活的快乐。 2、让学生多参与集体生活 3、培养儿童的爱心、责任感、自信、乐观、宽容、欣赏和尊重他人追求上进的情感与态度。 二、单元目标： 情感与态度： 尊敬老师；喜欢和同学交往；热爱学校和班集体；自信，诚实，求上进。 行为与习惯： 养成基本的文明行为，遵守纪律。 知识与技能： 初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。 三、过程与方法： 尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。 四、单元内容： 主题一 我佩服的同学 主题二 找长处 主题三 和同学相处 主题四 夸夸我的班集体 一、我佩服的同学 一、教材分析： 学生誉班集体的关系首先应该是班内同学的关系，他们与小伙伴朝夕相处，共同学习，共同游戏，共同成长，当然也发生摩和冲突调整出愉快而安定的生活状态，是本课主要之一。 二、教学目标： 1、引导学生找出自己所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。 2、找出自己的长处和不足，以鼓励自己不断进步。 3、引导学生主动接触同学，相互沟通，增进友谊。 4、初步培养学生与人交往，主动探究，动手实践的能力。 5、培养学生学会找别人长处补自己不足的能力。 6、：教育学生找出学习榜样，学会与人交往。 三、教学重点难点： 1、引导学生主动接触同学，找同学的长处。 2、学会相互沟通，增进友谊，锻炼自己与人交往。 3、培养学生主动探究，动手实践的能力。 四、师生准备 教师：投影机、投影仪、录音机、闪光卡 学生：照相机、彩纸、剪刀、个别学生准备才艺展示所需的物品等。 第一课时 我佩服他们 教师活动 学生活动 设计意图 二次修改 导入新课 从离学生最近的生活或人物入手，更使学生有亲近感。这里放本班同学的录像，更能激发学生兴趣 放录像：班里某个有特长同学的获奖证书、比赛、课余时间认真练习的镜头 看录像，是谁？ 激发学生对同学的欣赏和佩服的情感 教师活动 学生活动 设计意图 二次修改 二、小榜样展才艺 课堂变的有声有色，也为学生提供一次机会，使课堂成为张扬、展示学生风采的天地，激发自豪感。同时，学生看到精彩的才艺表演，对同学的钦佩之情也会油然而生。 三、交流：我最佩服谁。 引导学生认识到人各有所长 四、活动： 晃晃大拇指 看过录像，想对xx说什么呀？ 引导学生自由发言 （xx你的琴弹得真好、你真了不起……） 再请两位有特长的同学现场展示才艺。 请大家所共同佩服的同学上台展示各自的特长， 如书法、绘画、歌舞表演等 身边出色的同学还有很多，说说自己最佩服谁。 组织学生讨论，从多侧面发现榜样。 小组交流：自己最佩服谁 走到自己佩服的同学面前晃晃大拇指，说说自己为什么佩服他（她） 创设问题情境，激发学习动机。 表演体验，培养文明言行、学会尊重他人 引导学生主动接触同学，表达情感，相互沟通 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 六、活动：夸同桌 扩大参与范围，让每个学生都有机会体验到被欣赏和欣赏他人的快乐。 七、教师总结再次点题加深认识，鼓励学生以积极的态度学着用欣赏的眼光看待他人 教师参与活动中，和学生一起为同学找长处 同桌、邻桌之间互相找长处、说优点 借活动机会，有意识引导大家说差生、和缺乏自信学生的优点 板书 设计 我佩服他们 课 堂 检 测 每个人都有值得钦佩的地方，你发现了他们多少闪光点？（多多越好） 教 后 反 思 第二课时 我和同学合个影 教师准备：教学课件 学生准备：准备各自的特长本领，在班级展示。 教师活动 学生活动 设计意图 二次修改 一