高考理综生物++模拟训练（套）.doc

新课标高考理综生物 6+4+2 强化训练（共25套） 新课标 6+4+2 强化训练 01 下列关于人体免疫的叙述正确的是A．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C．二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程 如图为某种群数量增长的“J”型曲线和Its”型曲线。若不考虑迁人和迁出，下列有关叙述错误的是A．改善空间和资源条件有可能使K值提高B．曲线X只有在理想条件下才能出现C．曲线Y各阶段的增长速率相同D．比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率 下列相关实验操作及预测结果，正确的是A．观察植物细胞有丝分裂时，可用毗罗红（派洛宁）染色剂代替醋酸洋红液B．人工诱导多倍体时，只能用适宜浓度的秋水仙素溶液处理萌发的种子或幼苗C．剪取在4℃低温诱导培养36 h的洋葱根尖，制成装片，在高倍镜下观察，细胞中的染色体均加倍D．将正常奶粉样液2mL注人试管，加人1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加人3一4滴双缩脉试剂B液摇匀，产生紫色反应 在荧光显微镜下观察被标记的小鼠的睾丸细胞，等位基因A，a被分别标记为红、黄色，等位基因B，b被分别标记为蓝、绿色，两对基因位于两对常染色体上。不考虑基因突变和交叉互换，下列叙述不合理的是A．若产生的精细胞中观察到3个荧光点，则最可能发生了染色体变异B．初级精母细胞中都有红、黄、蓝．、绿荧光点，各2个C．次级精母细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿荧光点，各1个D．图中所示的这个精原细胞产生的另三个精细胞的基因组成为a、a 、ABb 燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，Fl自交产生的F2中，黑颖：黄颖，白颖= 12：3：1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。以下叙述错误的是A．若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是1/4B．若让地F2中黄颖植株单独种植，则其子代表现型比例为黄颖：白颖=5：1C．若让F1接受白颖植株的花粉，则其子代表现型比例为黑颖：黄颖：白颖二2：1：1D．F2黑颖植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则理论上在所有株系中有1/3的株系F3颖色均为黑颖 下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示一定条件下的变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是A．若x表示外界O2 浓度，y表示CO2释放量，则a 为需氧呼吸强度，b为厌氧呼吸强度B．若x为物种多样性，y为生态系统的稳定性，则a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性C．若x表示时间，y表示基因频率；则a，b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因D．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物 _呼吸商（RQ）指单位时间内生物进行呼吸作用释放的CO2量与吸收的O2量的比值（RQ＝释放的CO2体积／消耗的O2体积）。下图1表示萌发的小麦种子中发生的相关生理过程，A一E表示物质，①一④表示过程。图2表示测定消毒后的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答：（1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的____________中。（2）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经20_min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则20_min内小麦种子发生了图1中的__________（填序号）过程。（3）在25℃下20_min内，如果甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移150_mm，则萌发小麦种子的呼吸商是（4）为校正装置乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置丙。与装置乙相比，对照装置丙的大试管和小烧杯中应分别放入_____。若在25℃下20_min内，对照装置丙中的墨滴右移了1mm，则在相同时间内小麦种子消耗02的量为_____mm。 在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸人蒸馏水中1小时后，再分别转人5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答（1）生长素类似物是对植艇长发青有重要调节作用的一类化合物。本实验中浓度为___mg/L的溶液促进切段伸长的效果最明显。（2）生长素类似物A溶解于_______中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少____对实验结果的影响。（3）图2中，浓度为0．001_mg/L的溶液对切段伸长____（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1_mg/L，的