情感和意志课件.ppt

第六节 情绪、情感和意志 第一单元 情绪和情感概述 一、情绪和情感的定义 情绪是人对客观事物是否满足需要而产生的态度的体验。 三、情绪和情感的功能 （一）适应功能 情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段。 1、从生理的角度来说，有机体可以通过情绪和情感所引起的生理反应来发动其身体能量，使机体处于适宜的活动状态，便于机体适应环境的变化。 如紧张地搏斗、呼救获得同情和帮助等。 第二单元 情绪理论 一、情绪的外周理论 1、美国心理学家詹姆斯认为，情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉就是情绪。如因为发抖才害怕。 第三单元 情绪、情感变化的维度及其两极性 第四单元 情绪、情感的种类 一、从情绪的内容来分—基本情绪和复合情绪 1、基本情绪是人和动物均有的，不学就会的。如快乐、愤怒、悲哀和恐惧等。 （四）挫折 1、挫折的概念 挫折是指当个体从事有目的的活动，在环境中遇到障碍或干扰而又不能克服，使其目标无法实现，动机或需要不能获得满足时的情绪状态。 （2）主观条件方面 ①个人目标的适宜性。在实际中很多人所定的目标常常过高，不切实际，因而事与愿违。 ②个人本身能力的因素。如：能力限制、生理缺陷、知识面窄。 ③个人对工作环境了解的程度。如果对工作条件和环境了解不够，将会增加工作的难度，甚至会引起适应不良的情况。 三、情感的种类 （一）道德感 道德感是按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验。如、爱国感、同情感、责任感和集体荣誉感等都是同道德评价相联系的情感。 △情商（EQ） 90 年代初期，美国哈佛大学心理学教授，丹尼尔·戈尔曼提出情商概念（即情绪智商）。他认为一个人的成功，20%靠智商，80%靠的是情商。 第五单元 意志 一、什么是意志 意志是有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 三、意志的品质 （一）意志的自觉性 独立性、深刻认识目的、自觉支配行为。 第七节 能力与人格 第一单元 能力 一、能力概述 （一）什么是能力 三、能力发展的个体差异 （一）能力发展水平差异 （二）能力类型的差异 （三）能力发展早晚上的差异 （三）营养状况的影响 1、神经数量的增加 2、神经细胞体积的增大 （四）教育和实践活动的影响 （五）勤奋与爱好的影响 （二）美感 美感是按照一定的审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验。 （三）理智感 理智感是在智力活动中所产生的情感体验。如在解决问题过程中表现出来的怀疑、自信、惊讶，以及问题解决后的喜悦等。 丹尼尔·戈尔曼认为情商主要包括以下内容： 1、 如何激励自己越挫越勇； 2、 如何克制冲动，延迟满足； 3、 如何调适情绪，避免因过度沮丧影响思考能力； 4、 如何设身处地的为人着想，对未来永远怀抱希望； 5、 如何认识自身和他人的情绪，有效适应新环境； 6、 如何有效地处理人际关系； 7、 如何有效的评价自我，战胜自我。 8、 如何有效的推销自我； 9、 如何建立乐观的自信心。 10 、如何有效的战胜挫折。 二、意志行为的基本阶段 （一）准备阶段（确立目的、选择方案、作出决策） 1.双趋式冲突 （两个目标的吸引力均很大，但不能同时得到） 2.双避式冲突（两个目标都想避开，但只能避开一个） 3.趋避式冲突 （目标对自己既有利又有弊） 4. 双重趋避式冲突（多个目标，每个目标对自己既有利又有弊） （二）执行阶段 克服困难、调节行为、修正计划、实现目标. （二）意志的果断性 迅速、不失时机地采取决定和执行决定。 （三）意志的坚韧性 有毅力、顽强性、持之以恒、坚持不懈、永不退缩、知难而上等。 （四）意志的自制性 有自制力、善于驾驭和控制自己的情感和行为。 能力是影响掌握和运用知识技能效率，使学习、工作、创造活动顺利进行的个性心理特征。如观察能力、记忆能力、思维能力、操作能力，就是掌握和运用知识技能的能力。 才能是完成某一活动任务所必需的多种能力的独特结合。 天才是才能高度的完善与创造性的发展。天才能够高效率地、创造性地解决前人未曾解决的问题。 （二）能力和知识、技能的关系 1、能力、知识、技能的区别