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8051单片机指令快速记忆 　　摘 要：目前，我国单片机教学多以INTEL公司的8051单片机为教学对象。8051单片机指令系统涉及汇编指令多达111条，指令的学习与掌握是影响学生学习该课程的一大障碍。Intel　8051单片机汇编语言指令的理解和记忆是学习单片机一个难点。本文提供了学习记忆的一些技巧。 　　关键词：汇编语言指令；巧记 　　中图分类号：TN911.2 文献标识码：A 　　随着现代科学技术的快速发展与普及，单片机知识也已普及进入工科相关专业课程体系。目前，我国单片机教学多以INTEL公司的8051单片机为教学对象。8051单片机指令系统涉及汇编指令多达111条，指令的学习与掌握是影响学生学习该课程的一大障碍。表现在：一是指令众多，学生感到难以记忆；二是利用指令编写程序时，不知如何书写及表达应用；三是指令出现错误，不能判别指令错误原因。其中，指令的理解与掌握是解决这些问题的基本。笔者通过多年的教学实践，力求找到一条快速掌握指令的捷径，希望给单片机初学者带来帮助。 　　8051单片机指令系统按功能把汇编指令划分为数据传送、算术运算、控制转移、逻辑运算和位处理指令五个大类。指令的基本格式为： 　　【标号：】 操作码 操作数；注释 　　指令的学习首先是操作码功能识别与助记符的记忆，其次是操作数的表达。操作数表达相对繁杂，这也是初学时感到指令繁杂的一个主要原因。下面就从这两方面做一简要探讨。 　　1 操作码的学习 　　操作码的学习，可按功能类型，结合助记符相关英语单词含义解析，让学生快速，深刻理解操作码助记符，以促进学生理解和掌握指令功能。英语在这里仅是场景辅助，帮助学生了解操作码助记符的来源及含义。理解后，学生按“操作码功能操作码助记符”记忆、表达方式日常练习使用即可。如操作码DJNZ，表达为“减1不为零转移指令DJNZ”，操作码INC，表达为“加1指令INC”。 　　2 操作数的学习 　　操作数的学习，也有记忆方法。先看下表： 　　操作数的出现主要有两种类型。类型一，该类指令，操作码不变，而操作数组合方式灵活多样，形成多条指令。如片内字节传送指令根据操作数不同组合有15条指令。加减???算有24条指令。与、或、非逻辑操作有18条指令等，这些可按“#AdR@”顺序记忆操作数，再辅以特定规律就可应对许多指令记忆。这类指令重点在于操作数的格式掌握上。类型二：该类指令中操作数较简单，记忆相对简单。如条件转移指令JZ rel。这类指令的记忆主要在于操作码功能理解。 　　2.1 对于操作数类型一，因篇幅所限，下面以片内数据传送指令示例说明。 　　指令格式：　MOV　目的操作数，源操作数 　　操作码助记符英文释义：助记符原型单词就是MOV，其意为移动，指令功能就是把一个数从一个存储单元移动到另一个存储单元。指令中是从源操作数移向目的操作数存储单元。 　　片内数据为字节传送时，源、目的操作数有１５种组合方式，即有１５条字节传送指令。 　　记忆窍门： 操作数中，两个Ｒ不能见面； 　　两操作数，自己不能跟自己见面（自我传送，无意义）； 　　立即数不能作为目的操作数（不能给数据赋值） 　　如：MOV ＃30H， R3 ；给数据赋值，非法 　　MOV R5， @R0 ；两个R见面，非法 　　MOV 30H， 30H ；自我传送，非法 　　字节传送MOV指令的速记默写示例： 　　默记操作数“#AdR@”。由于不能数据赋值，所以只能分别以(累加器)Ａ、d(寄存器direct)、R(工作寄存器Rn)和@(间质寻址◎Ri)分别为第一操作数，即目的操作数。源操作数仍按顺序排列组合依次很快就可写出片内数据传送的15条指令。 　　2.2 对于操作数类型二，下面以一些指令为例简说操作码识记如下: 　　左移指令RL：第一个字母取rotate 首字母表示进行循环，第二个字母取left首字母，即为左循环，第二个字母如取right首字母就组合为右循环指令RR，位单元CY内容也可作为第8位，即最高位参与循环，就有了带进位左循环RLC和带进位右循环RRC指令。循环操作只能对累加器A内容进行操作。所以指令很简单，只有相应4条循环移位指令。 　　逻辑运算指令：ANL，前两个字母表示逻辑操作方式为and即“与”操作，第三个字母取“逻辑”的英文单词logic首字母，表示是逻辑运算功能；“或”英文单词OR结合字母L就构成逻辑或运算指令操作码ORL助记符。exclusive or是异或的意思，各取一个字母X，R组合表示异或，加上字母L形成异或逻辑运算符号XRL。操作数组合除仿算术运算指令操作数组合技巧以外，适度完善不规则组合即可。 　　XCH：exchange 交换。该指令第一操作数必须是累加器A，可利用巧记操作数序列列写第二操作数。显然序列中＃，即立即数不能赋值，所以不能出现