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重要是有一个好心态 　　毕老师： 　　我是重庆市一所高中的英语老师，每次上网，都喜欢看你的文章，常被你叙述的事实所震撼。陶行知说，教育是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我就不明白，为何现在的教育常常在作假？就拿我们这里教师网上学习来说吧，上级要求老师们在网上学习公需科目，必须挂网几十小时，而且每隔五分钟就要点击一次，否则不计入总学时数。而公需科目是什么，至今大多数老师都不清楚。学时足了，就开始网上做题。年年都要这样学和考。但是，这对老师的教育教学没有一丁点作用。于是，就有人让电脑高手代学代考，事后请吃饭，甚至出钱，也不得而知。教师的业余学习尚且这么混乱，又如何在日常工作中去教育学生？就说去年的考题吧，给了密密麻麻的答案，电脑技术不行的人只好挨个去找，做一套题花费大量的时间，超时就作废了。那些题目、答案，有很多相似之??。让教师做这样标准化的考题，学生焉能不被教育标准化了？ 　　邓欣馨 　　2012年9月22日 　　邓老师： 　　你说你喜欢看我的博文，我很高兴。感谢你对我的信任，愿意和我聊教育上的有关问题。 　　我也是一个喜欢读他人博文的人，比如袁伟时、许锡良、张鸣、周彬……无论是名家博文，还是古今中外的经典著作，字里行间都透露出文人功底的博大精深，我不得不对他们的文字迷恋，不迷恋不行，否则就进不去，但是，在迷恋的同时，也要保持自己的高度警觉，走进去不是目的，还要能跳得出来。 　　至于你提到教师学习作假的现象，我看过凌宗伟先生的《日出日落四五五》，凌校长讲了骨干校长网上培训学习的事：骨干校长学习的方式和普通教师培训学习的方式也是一样的，一个区、县、校规定多少名校长参加学习，他说，他就要退休了，不想花那个钱，可上级还是要求他报名参加。他处于矛盾之中，就把这件事写成文字。凌校长今天当校长，算起来已经三起三落了。为何会出现这样的情况？可能是他也和我一样，说话不顾领导面子，在某些场合，敢于讲大实话，于是，校长这份差事也就做不长久了。不过话说回来，凌校长只是反对机械学习，他一直坚持“干到老学到老”的理念，决定学到他退休之日。学习是自己的事，教育是一个长期育人的事业，我们是老师，必须天天坚持学习，才能保证自己不落伍。至于你说的有人请他人代学代考，我个人认为，这样的一群人就不配做教师。 　　说到这里，有一点，我必须告诉你，就是做任何事情，都应该保持一个好的心态。没有一个好的心态，读的书愈多负荷愈重，也就学不好教不好。别人怎么做，我们也许无权过问，重要的是能做好自己。如何做好自己，就需要有一个好的心态。 　　有位教授曾经带领九个人做了一个过桥实验。教授说：“你们九个人听我的指挥，走过这个弯弯曲曲的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水。”教授率先顺利过桥了。走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯，九个人看到，桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在爬动的鳄鱼。大家都被吓了一跳。教授问：“现在你们谁敢走过来？”没人敢走了。教授说：“你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。”在教授这句话的引领下，只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，比教授走的时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓得退回去了。这时教授打开了所有的灯，大家在灯光下才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不清楚。大家看见有网隔着，不再害怕了，几个人都走了过去。最后只有一个人不敢走，教授问他怎么回事？这个人说，我担心网不结实。这个没走过桥的人，就是心态起了反作用，我们不能做这个永远不敢过桥的人。 　　有位哈尔滨市（她不让我提她所在的学校和真实姓名）民族小学的郭老师，能抵挡功利文化的干扰，坚持看书、写随笔和网络学习。有一天她跟我说：“您今天的文章，自我对号入座，我就属于你说的那种你要求我、我就反感的教师类型——明明喜欢看书，一旦是领导要求我读哪一本，我倒不读了，即使读，也是应付作业。如果没人要求，我会读自己喜欢的书，而且写自己的随笔。平心而论，眼下生活中的老师，终其一生，没有自省和内醒，是不可能实现专业自主发展的。” 　　是呀，只有教师真正地去自省、自醒，才能实现自主发展。这种自省需要读书积淀、需要思考觉醒。老师在职称评定后，会有两种状态：目标达到了，一切就无所谓，更不可能看书学习，这就需要所谓的行政命令让他去学习；还有一部分人，无论在任何荣誉面前，都会重新思考，重新定位。正是有这样的一群人用心教育，才支撑着教育没有倒下去。国家要求教师专业自主发展，单位领导要给教师专业自主发展创造好的时空，可是客观地说，不少教师已经习惯逆来顺受的惯性定式，常常不能自主。 　　哈尔滨市郭老师能自主，得益于环境改变。她告诉我，环境改变也就是这两年，才让她真正开始思考以前不认为是问题的问题：比如什么是教育？学