高三第一伦总复习专题一中国传统文化主流思想地演变.pptVIP

【知识结构】 （一）“百家争鸣”局面出现的背景（社会大变革、动乱） 经济基础：铁犁牛耕的出现，社会生产力的发展， 新的生产方式出现，井田制崩溃 政治基础：王室衰微，诸侯崛起 思想文化：从“学在官府”到“学在民间”。私学 的兴起 阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用 先秦儒家思想 特点： (1）具体化，没有抽象的理论基础 （2）具有理想化的色彩 （三）“百家争鸣”的历史影响 第一、奠定了中国文化的基础 （儒家——政治理想和道德准则；道家——哲学基础；法家——变革精神） 第二、繁荣了当时的思想文化 第三、是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展都产生了深远的影响 程朱理学和陆王心学的比较 4、宋明理学的历史影响 消极：用三纲五常等维护封建专制统治，进一步禁锢人们思 想，压抑、扼杀人们的自然欲求。 积极：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求自我 节制、发奋立志。强调人的社会责任感，对塑造中华 民族性格起到积极作用。 阅读下列一组材料思考:这些材料分别出自谁？各自体现了什么思想？他们之间是怎样的关系？ “百家争鸣”的历史影响 第一、奠定了中国文化的基础 第二、繁荣了当时的思想文化 第三、是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展都产生了深远的影响 程朱理学和陆王心学的比较 【课堂检测】 孔子是我国古代著名的教育家，他的教育思想至今仍具有重要的现实意义。请回答： (1)结合所学的知识，概括孔子的教育思想。(提倡不拘泥于课本的知识要点) (2)在这些教育思想中对你启发最大的是什么?说明你的理由。 (3)学以致用，提高我们解决问题的能力，服务于现实社会是我们的最终目的。我们在吸收传统文化精华的时候，应该注意哪些问题?(思路应开阔，多角度分析，言之有理) 1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”阅读下列有关孔子的材料： 材料一：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”????????????????????????? ? ━━ 摘自《论语·为政》 材料二：吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国…… ??????????????????????????????????????????????????????? ━━ 摘自梁启超《世界伟人》 材料三：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。????????????????? ━━ 摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》 请回答：（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（4分） ? ?（2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（6分） ? ? ? （3）综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。（4分） 主张建立贵贱有序的等级制度（礼） 主张“仁”，强调统治者的道德感化作用 儒家学派的创始人 作者认为孔子是 伟大的教育家 杰出的政治家 儒家思想对中华民族的民族性格影响深远 孔子的教育思想影响深远 孔子的政治思想对我国的政治建设影响深远 孔子的儒家思想成为中国传统文化的主要组成部分 对于世界，特别是东亚地区也产生了重要的影响，是人类重要的文化遗产 是什么 材料评价 你评价 材料一： ①智者不惑，仁者不忧，勇者不惧 ②君子不学礼，无以立 ③有朋自远方来，不亦乐乎？ ④己所不欲勿施与人 材料二： ①天子受命于天，天下受命于天子” ,“受命之君，天意之所予也。” ②与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之 . ③ 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指 意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守