社会(下册第一`第二专题复习体会交流.pptVIP

《社会》（下册）第一、第二专题复习体会交流 一、复习资料 初三《社会》学科复习提纲（来自闵教网） 二、复习阶段安排 1、根据复习提纲，通读上下册。 2、做最近几年的社会试卷题，并分析总结。 三、几点体会 了解每个专题的内在逻辑关系，有助于学生总体把握专题内容。 了解每个案例要说明的问题，进一步理解“金手指”。 理解“知识窗”中出现的社会学原理或概念。 注意书中出现的漫画。 专题1　正确认识自我三节内容的逻辑关系： 第一节：青春期将面临成长中的烦恼：由于身心变化会带来烦恼，以及如何面对梦想？ 第二节：认识到每个人都有不同的性格，并影响到个体的成长和成功。懂得认识、接受、完善自己的个性。 第三节：怎样渡过青春期，逐步走向成熟，学会抗压。 专题2　承担社会角色三节内容的逻辑关系： 第一节：认识角色，每个人都要承担社会角色，角色存在的价值。 第二节：培养角色意识中，进一步探讨角色所处的地位和应尽的职责。 第三节：进一步探讨在承担社会角色时，可能产生的冲突，要学会协调角色 一、成长的烦恼　案例：小韩的烦恼 主要观点： 1、人的成长过程，就是不断认识自我，适应社会的过程。 2、青少年的青春期受遗传、环境、营养等影响，发育时间和程度是有差异的。 3、青青春期出现的烦恼是暂时的。 了解每个案例要说明的问题 09年试题： 例：教材案例“彬彬，快跑！”说明（ ） 例：对教材案例“两个司机的故事”的错误解读是 （ ） 08年试题： 教材案例“母与子”中，小李和母亲发生冲突的根本原因是 （ ） 重要的知识窗 专题一：自我意识、青春期、心理断乳期、心理压力等 专题二：社会角色、角色规范、角色期望、角色冲突等 重视书中出现的插图 2010年试题中出现了两次教材中的插图 例：对右侧教材插图的正确理解是 （ ） （插图来自于上册书中“除了你自己，没人能束缚你） 例：“照镜子是自我意识出现的重要标志”，此外，自我意识出现的其他标志是 （ ） 有用的漫画或插图 P2成长的烦恼：“照镜子” P10性格决定命运吗： 中的“自我为中心” P16在压力下成长：“压力的辩证法” P29角色权利与义务： “父与子对话” 考试中，几乎每个小节都会有试题 比如，2010年试题中， “专题一 正确认识自我”中的各三节内容，试题都有涉及到。 例：“照镜子是自我意识出现的重要标志”，此外，自我意识出现的其他标志是 （ ）“感受成长” 例：古印度谚语说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此不能得出的结论是 （ ）“认识个性” 例：当你面临学习压力，甚至产生焦虑时，有效且合适的做法是： （ ）“走向成熟” 由此看出，社会考试内容非常全面 专题二 承担社会角色 是重点 例2010阅读分析题中： 根据材料和提示，填写表格 专题二 承担社会角色 是重点 曾两次被作为小作文题 例如2010年试题 ： 请运用教材“感受城市运行”、“承担社会角色”的相关知识，谈谈你对豆豆日记中“扮演了沟通组织方和游客之间关系的桥梁角色”的理解。 例如2008年试题： 结合上述材料，请你运用教材“感受城市运行”，“承担社会角色”中的相关知识，写一份150字的倡议书。 其中“对角色的认知、角色的权利和义务”是分析重点 社会相关热点 中国达人秀主题，包括小达人、刘伟等故事（自我认识、追求梦想和成功等） 世博相关主题，包括志愿者、游客等（ 承担社会角色） 抗震救灾中表现出来的感人事迹（ 承担社会角色） 社会科目的考试总体感觉 内容分散，涉及面广，复习要全面。 比较灵活，但相对来说，难度不深。 谢 谢 ！ * * （插图是下册书P2 成长的烦恼：“照镜子”） 世博园区 校园里 角色期望 社会角色 豆豆 与专题二 第一小节“会变脸的老师” 中的课后“做一做”基本雷同。 *