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资源应用说明 /soft/sort01/sort090/sort0112/down-32241.html 我的作品出色的地方 应用设计模板是新下载的，与众不同. 内容是按照要求充实的 我的作品需要改进的地方 对于教学设计方案的格式不是很满意。 资源使用说明不是很明确 * 蛟河市实验小学 赵丹丹 授导型教学设计 教学流程图 教学资源应用说明 学生活动评价表 教学实施计划 我的作品出色的地方 我的作品需要改进的地方 《漂亮的横幅》教学设计 教学目标? 知识与技能：????? 1、学会在Word文档中插入艺术字。????? 2、能够对艺术字进行简单的调整。????? 3、能够根据实际需要，设计艺术字。? 过程与方法：??????1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。????? 2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。??情感态度价值观：????? 1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。提高学生的创造力和审美力。 ?2、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。教学重点? 掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。教学难点? 能够根据实际情景设计和美化艺术字。教师准备：多媒体设备，手抄报，演示文稿课件。教学过程一、?创设情景，激趣导入 校园中的艺术字???? 师：在我们校园里，都有哪些传播校园文化的作品呢？（课件展示） （课件展示：一组带有艺术字设计的校园文化照片）??????师（接着问）：请同学仔细观察一下，这些字的形状、字体、颜色有什么不同变化！ 二、?自主探究，学习新知 ??????师：你想成为艺术字设计师吗？（课件）（生：想） ?? 师：让我们先接受第一个任务挑战！ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ?师：我们先来学习如何插入艺术字！ 师：结合我们以前学过的画图操作，想一想，如何调整艺术字的位置和大小呢？（请一位学生上台演示操作并解说。） ?师：插入艺术字以后，当选择艺术字时，会弹出艺术字工具栏，在工具栏上有一些操作按钮，通过这些操作按钮，我们可以进一步美化艺术字！ 师：这个任务，以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，同时进一步美化所插入的艺术字！最后，每个小组推选一名组员分别汇报你们的自主探究学习成果！ 师指定学生汇报学习内容并展示自主探究成果。 四、展评作品，交流经验 有没有同学认为自己的设计比刚才展示的还要好？好在哪里？你是怎么做出来的？大家同意他的看法吗？ 教师点评?：?????? 师：同学们，恭喜你们，通过考验成为艺术字设计师！送给大家一句格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 五、课堂小结，知识延展?????1、今天学习了艺术字的插入和简单调整（美化艺术字）。 ???? 2、思考：怎样让我们的艺术字变得更生动？要是能为艺术字会标插入一个背景图片，会怎么样呢？那么怎样在Word里插入图片呢？这将是我们下节课要探究的内容。 教学流程图 创设情境 导入新课 出示图片 教师提问 探究新知 插入艺术字 调整艺术字大小 美化艺术字 教师出示艺术字 学生自主合作学习 展示作品 交流评价 教师评价 课堂小结 学生汇报 学生活动评价表 不愿交流的。 小组内积极交流的，但不愿在全班面前交流的。 小组内积极交流，并积极在全班面前交流的。 再努力的 良好 优秀 成果展示 自己忙自己的 大家的结果结合 每个人汇报探究结果 再努力的 良好 优秀 小组合作 评价内容与评分标准 评价项目 检查学生机的IE 浏览器工作状态 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的探究结果 教学管理 wrod软件 软件环境 教师机一台 投影仪 学生电脑50台， 技术设备 多媒体教室 教学环境 50人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年11月8日，下午，1：00，第一节课 上课时间 漂亮的横幅 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学实施计划 *