第六单元第二章病毒(授课用).pptVIP

*  温故而知新 1. 上图所示四种生物属于 生物. 2.有比上面这些生物更小、结构更简单的生物吗? 单细胞 第 五 章 病 毒 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 大家都来谈一谈： 3、科学家进行科学探究的事例对你有何启示？ 2、在病毒的发现过程中，你认为病毒有什么特征？ 1、科学家是借助什么观察工具认识病毒的？ 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 答：电子显微镜。 答：病毒非常小，比细菌还小。 提示：长时间坚持不懈的研究精神、合理的探究方法、 借助高科技的观察工具等。 病毒的发现 病毒的特征： 微小 （1纳米=一百万分之一毫米） 1、大约3万个病毒堆积起来，才有一个 细菌那么大。 2、一个病毒的大小约为10～ 300 纳米。 病毒的特征 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 瞧 ！电子显微镜下的病毒 杆状 球状 蝌蚪状 病毒的形态 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞 里，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。 病毒的生活 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 病毒侵染大肠杆菌 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 （噬菌体） 病毒的种类 病毒的种类 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 烟草花叶病毒 流感病毒 大肠杆菌噬菌体 蛋白质外壳 遗传物质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌病毒 病毒的结构 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 模拟结构 病毒没有细胞结构 病毒的结构 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 病毒与人类的关系 病毒能使人患病毒性疾病 艾滋病病毒 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 病毒能使人患病毒性疾病 SARS病毒 病毒与人类的关系 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 禽流感 病毒 病毒能使动物患病毒性疾病 病毒与人类的关系 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 口蹄疫 病毒与人类的关系 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 利用病毒造福人类 黏虫 松毛虫 小地老虎 棉铃虫 动物病毒杀灭农业害虫 利用病毒杀灭农业害虫 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 利用病毒制造疫苗，预防病毒性疾病 接种牛痘疫苗 天花病毒引起的天花 口服脊髓灰质炎疫苗 脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 接种口蹄疫疫苗 口蹄疫 人们选择基本无毒或毒力高度减弱的病毒 制成疫苗，可以预防很多疾病。 利用病毒造福人类 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 基因工程方面：转基因、基因治疗 利用病毒造福人类 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 病毒可以作为基因的载体。 课堂小结 病毒的发现 课堂小结 病毒的种类 病毒与人类的关系 病毒的结构和生活 课堂练习 *