环境生物程　全套讲义.docVIP

环境生物工程 课程编号： 教学内容与要求： 本课程教学基本教材为伦世仪先生选编之《现代生物技术丛书------环境生物工程》。教学内容包含绪论、废水生物处理工程技术、危险性化合物的微生物降解、污染场地的生物修复、化石燃料的生物脱硫、生物吸附剂的开发与重金属的去除、生物可降解塑料的生产与应用、环保用酶制剂的生产与应用、工业废气生物处理系统的设计与应用、城市生物垃圾的生物处理技术和环境工程菌的遗传改造及其应用等十一章。教学基准点在于介绍环境生物工程的基本概念，环境生物技术及其在污染防治中的作用。要求通过教学使学生系统掌握环境微生物学基本原理，了解各种污染物生物处理技术的基本方法和原理。 学时分配： 绪论 2 环境微生物学基础 6 给排水生物处理技术 6 大气污染生物处理技术 4 城市生活垃圾的生物处理技术 4 污染场地的生物修复 4 生物吸附剂的开发与重金属的去除 4 危险化合物的微生物降解 2 参考书： 1.《环境工程微生物学》，林海主编，冶金工业出版社，2008 2.《现代生物技术在环境工程中的应用》，冯玉杰主编，化工出版社，2004 3.《环境微生物工程》，马文漪主编，南京大学出版社，1998 成绩评定：平时成绩(20%) + 期末考试(80%) 第一章 绪论 第一节 我国的环境现状和生物工程技术解决环境污染的特点 随着人们生活条件的改善和社会整体文化水平的提高，人类对生活环境的要求也在不断提高，环境保护已成为当前国际关系、经贸合作中的一个极为重要的问题，也日益影响着我国国民经济的可持续发展。在我国社会经济保持高速度发展的态势下，对环境保护的压力将进一步加重，节能减排，开发新能源，控制污染，改善环境，可持续发展是我们的目标。现在国际通行的ISO14000系列国际环境管理标准(2003…)，要求企业承担相应的环境保护责任，并对达到该标准的企业给予认证。没有得到认证的企业及其产品，在出口时将有可能面临被国外政府以未承担环境保护的责任拒绝进口，也将同时失去参与国际项目合作与竞争的资格。 我国是世界上环境污染最为严重的国家之一，每年污水排放达360吨，仅约10%生活污水和70%工业废水得到处理，其中约有一半工业废水处理设施的出水达不到国家排放标准。全国七大水系和内陆河流的110个重点河段中，属4类和5类水体的占约39%；城市地面水污染普遍严重，136条流经城市的河流中，属4类和5类和超过5类标准的高达78%；约50%的城市地下水受到不同程度的污染；全国大淡水湖(如滇池、太湖和巢湖)富营养化程度逐年加剧；城市垃圾和固体废弃物与日俱增，工业废弃物累计堆积量超过66亿吨，占地超过5万公顷；全国600多个城市中，大气质量符合国家一级标准的不足1%，贵阳、重庆、北京、兰州等曾位于世界20大空气污染最严重城市之列。(以上数据截至2002年) 我国现有的环保科技水平仍然较低，缺乏实用科技成果和高技术人才；仅靠传统的污染防治技术和手段已远不能满足人们对生存环境质量的要求，必须另辟新途径，生物工程及其与环境工程的渗透、结合就是其中之一。 生物技术在处理环境污染物方面具有速度快，消耗低，效率高，成本低，反应条件温和及无二次污染等显著优点。其技术开发预示着广阔的市场前景，为从根本上解决环境问题提供了无限希望，因而受到各国政府，科技工作者和企业家的高度重视。目前生物技术应用于环境保护中主要是利用微生物，少部分利用植物作为环境污染控制的生物。生物技术已经是环境保护中应用最为广泛和重要的单项技术，其在水污染控制、大气污染治理、有毒有害物质的降解、清洁可再生能源的开发、废物处理(资源化)、环境监测、环境友好材料的合成、污染环境的修复和污染严重的工业企业的清洁生产等环境保护的各个方面都发挥着极为重要的作用。应用生物技术解决环境污染问题的特点如下： 1. 生物技术处理污染物时，最终产物大都是无毒无害、稳定的物质；(如CO2，水，氮气，甲烷)， 2. 是有机废物资源化的首选技术； 3. 生物反应过程通常是在常温常压下进行； 4.生物过程替代化学过程可降低生物活动的污染水平； 5.易于大规模应用，且可利用天然水体或土壤作为污染物的处理场所，可大大节约处理过程费用； 6.用生物制品代替一切可以取代的化学品，有助