机器人教-1过去的房子.docVIP

编号： 教学方案设计表 日期： 2012 年 7 月 19 日 课程名称 《海洋与时空》之《过去的房子》 课时 60分钟 教学对象 5+ 教材教具 9335工程套装 过去房子与现在房子的相关图片 教学目标 身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识（理解和掌握过去，现在，未来等时间概念。学会利用细小积木建构建筑物。根据主题知识点建构一座小屋。） 重点 理解和掌握过去，现在，未来等时间概念。 学会利用细小积木建构建筑物。 根据主题知识点建构一座小屋。 玩乐高，学英语： house 房屋 词汇 屋顶 烟囱 地板 过去 学与教的主要过程 教学调整或生成记录 导入 1.T讲故事《虎克船长探险记》：虎克船长住在临海的一个小村子里，从他爷爷的爷爷那辈起就靠出海捕鱼为生。他们家有一座砖头房子，曾经这是座非常非常漂亮的小房子，红色的顶，黄色的墙，蓝色的门和窗，在村子里显眼极了。 可是随着日复一日的风吹日晒，漂亮的彩色房子开始褪色了，灰色的墙皮脱落下来，露出里面一块一块的砖头。虎克船长决定重新粉刷他的房子，可是去哪儿找彩色的涂料呢？这个时候，他在地下室的箱子里找到了一本日记。是他爷爷的爷爷的日记。 2.T提问：虎克船长的房子是谁盖的？（他爷爷的爷爷） 在什么时候盖的？（很久很久以前） T：对，这座房子是虎克船长爷爷的爷爷在过去盖的房子，小朋友们来想一想，过去的房子长什么样子呢？（平房，屋顶是砖瓦，有烟囱……） T：那我们现在住的房子是什么样子的啊？（很高的楼房，有电梯，小区里有配套的生活设施……） T：现在我们来幻想一下，很多很多年以后，未来的房子会是什么样的呢？（S自由发挥） T：今天啊，我们要来盖一座过去的房子，谁能告诉我这座房子的主人是谁呢？（虎克船长爷爷的爷爷） 3.T拿出今天所要用的积木，向孩子们介绍新朋友。（如底板，*2的板，4*10的薄片等） 4.T（展示图片）：不管是过去还是现在或是将来的房子，都必须要有什么啊？（地基，墙，房顶……） T：我们来找找，那种积木适合做地基啊？（引导S去找底板） T：地基有什么用啊？（人可以踩在上面，地基越深房子越稳固） T（找*2的积木，请S帮忙搭墙）：我们在早期结构里学过，搭墙的时候要避免什么缝啊？（十字缝）搭什么缝是最牢固的呢？（互锁缝） T：有了地基和墙，我们还需要些什么呢？（窗子，门，屋顶，烟囱……） 建构 请S搭建一座过去的房子，要注意过去的房子和现在的房子的差别（大多比较低矮，不超过两层，有烟囱，独门独院……） 注意互锁缝的运用，学会用*1的积木填空。注意先盖缝再填空的顺序。 屋顶可选择平的或斜面的，但一定要牢固，注意烟囱的合理摆放。 反思 请S试一试自己所搭的房屋门窗是否能轻松打开，检查各部分的设置是否合理，推一推房子的结构是否牢固。 抢答：房子由哪些部分构成？（地基，墙，门窗，屋顶，烟囱） 地基的作用（供人站立，使房子更稳定）墙的作用（遮风挡雨，保护隐私）门窗的作用（进出，透气，采光）烟囱的作用（排烟）屋顶的作用（遮风挡雨） 延续 T提供各种素材，请S给自己的小屋做一个院子，可布置各种场景，注意各部分的功用。（如在院子里设上桌椅供人晒太阳喝茶聊天。） 请S讲一讲自己的构思，尝试用流畅的语言去描述过去的房子与现在未来房子的区别。 件 附 注 备 家长说明会 尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。 今天我们的教学内容是5岁《海洋与时空》主题中的第1节课《过去的房子》。 本节课的主要内容有3个知识点： 理解和掌握过去，现在，未来等时间概念。 学会利用细小积木建构建筑物。 根据主题知识点建构一座小屋。 通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高： 知识目标：这个主题的12节课我们把它编成了一个完整的故事，叫做《虎克船长历险记》，今天呢给小朋友讲了这个故事的开头，就是说虎克船长家是一座很老很老的房子，是他爷爷的爷爷建的。本来这是座非常漂亮的房子，可是因为时间太久远，都褪色了，所以虎克船长想要去找一种彩色的涂料将房子重新粉刷一下，由此开始了这场探险。所以今天呢，我们让小朋友开动脑筋，来建一座过去的房子。今天还说到了过去的房子和现在以及将来房子的区别。比如说过去的房子大多独门独院，最高不超过2层，在屋里做饭需要用到烟囱等。而现在的房子一般都很高，有的会有电梯，小区里还有很多配套的健身或娱乐设施。至于过去的房子嘛，小朋友们的想象力就比较丰富了，有的说会飞有的说会变形……这里就强调了一个过去，现在和将来的概念，家长回去后可以试着让小朋友用这三个空间概念来